Questão de Educação e Pedagogia

Uma turma de 7º ano do Ensino Fundamental foi incumbida de apresentar uma exposição na gincana de conhecimento da escola de sua cidade. O professor elaborou um projeto em que previu etapas de ação para mobilizar os estudantes a procurar na comunidade personagens considerados importantes. Como metodologia, elegeu a pesquisa sobre história de vida das pessoas que eram homenageadas nos nomes das praças, das ruas principais, dos edifícios e dos monumentos. Durante a pesquisa, a turma percebeu a ausência ou a escassa menção a personalidades femininas. Assim, o professor organizou uma sequência didática para fundamentar a compreensão da presença feminina na História solicitando, como atividade prática, que os estudantes coletassem informações sobre as mulheres atuantes na comunidade. Para isso, essa pesquisa deve contemplar mulheres em posições políticas, empresariais, sociais e religiosas, em várias temporalidades, valendo-se de fontes diversificadas, como relatos orais, fotografias, registros impressos, jornais e mídia. Os resultados devem ser apresentados na gincana. Para abordar, respectivamente, a construção da memória social e a representatividade de gênero, a metodologia adotada pelo professor deve demonstrar