2025 – Prefeitura Municipal de Chapecó

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1. 1Língua PortuguesaSobre o texto 1, é correto o que se afirma em:
2. 5Língua PortuguesaAssinale a frase que está de acordo com as normas da língua portuguesa padrão.
3. 6Língua PortuguesaAssinale a frase correta quanto à concordância verbal.
4. 8Língua PortuguesaAssinale a frase correta quanto à regência verbal e nominal.
5. 11Geografia e GeoprocessamentoO território catarinense apresenta diversidade natural que influencia tanto a economia quanto a ocupação do espaço. Assinale a alternativa correta considerando as principais características físicas d…
6. 15EconomiaO município de Chapecó, possui destaque regional principalmente por sua economia baseada em:
7. 16Raciocínio LógicoUma notificação de “alerta de segurança” surge no smartphone de Andreia, avisando sobre uma atividade suspeita na sua conta de um serviço de streaming. A mensagem instrui Andreia a verificar sua iden…
8. 17Raciocínio LógicoEm uma escola municipal, há 120 alunos matri- culados. No contraturno, são oferecidas três oficinas: Teatro, Dança e Pintura. Dos alunos: „ 42 participam de Teatro; „ 38 participam de Dança; „ 25 par…
9. 18Raciocínio LógicoEm uma escola, um grupo de 12 alunos será escolhido para formar um comitê de 4 representantes para organizar atividades culturais. Entre os 12 alunos, 5 já participaram de comitês anteriores e 7 nunc…
10. 19Raciocínio LógicoConsidere a seguinte proposição composta A. A: (p ⋁ ¬q) ⋀ (¬p ⋁ q) → (p ↔ q) Assinale a alternativa que apresenta corretamente a classificação lógica da proposição A.
11. 20Raciocínio LógicoAssinale a alternativa que indica corretamente a principal vantagem estrutural e de navegação que a aplicação dos estilos de cabeçalho (como Título 1, Título 2 etc.) oferece em documentos no Google D…
12. 21Raciocínio LógicoA Lei nº 9.394/1996 (LDB), ao estabelecer os princípios que regem o ensino no Brasil, inclui o “respeito à liberdade e apreço à tolerância” como um dos fundamentos da educação nacional. Considerando…
13. 22Raciocínio LógicoSão competências gerais da Educação Básica previstas na BNCC: 1. Valorizar e fruir as manifestações artísticas e culturais uniformes locais e também participar de práticas padronizadas da produção ar…
14. 23Raciocínio LógicoA construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP) e a efetivação da gestão democrática nas instituições de ensino público são orientadas por princípios constitucionais e diretrizes das políticas públ…
15. 24Raciocínio LógicoA Lei nº 8.069/1990, que institui o Estatuto da Criança e do Adolescente, estabelece o princípio da proteção integral e reconhece crianças e adolescentes como sujeitos de direitos. Assinale a alterna…
16. 25Raciocínio LógicoIdentifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre os temas contemporâneos transversais na educação brasileira. ( ) A inclusão de temas como diversidade étnico- -racial e dir…
17. 26Raciocínio LógicoConsta no documento da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) que o Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve:
18. 27Raciocínio LógicoDe acordo com pesquisadores do campo educacional, qual é o objeto central de estudo da didática?
19. 28Raciocínio LógicoO conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal, presente na Teoria Histórico-Cultural, refere-se:
20. 29Raciocínio LógicoDe acordo com estudos contemporâneos, ao compreender o currículo como a união de experiências escolares, ou seja, como um conjunto de experiência pedagógica, se faz necessário:
21. 30Raciocínio LógicoAnalise o texto abaixo: No contexto educacional, pesquisadores que estudam a questão curricular sinalizam que não basta definir a como junção de disciplinas ou aproximação de conteúdos, ela vai muito…
22. 31Educação e PedagogiaDurante uma reunião de planejamento pedagógico, um professor de música propõe uma atividade em que os estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental devem criar, em pequenos grupos, uma composição musica…
23. 32Educação e PedagogiaUm professor de oficina de música, ao planejar suas aulas para uma turma de 3º ano, decide utilizar a canção “Sopa”, do grupo Palavra Cantada. A atividade proposta não se limita a cantar a música, ma…
24. 34Educação e PedagogiaDiferentes abordagens pedagógicas influenciaram o ensino de música no século XX. Ao comparar os Fundamentos da Abordagem Tradicional (de base tecnicista) com os da Abordagem Crítico-Criativa (de base…
25. 38Educação e PedagogiaUm professor de oficina de música propõe uma atividade de escuta ativa para uma turma do 6º ano. Em vez de apenas tocar uma peça musical, ele distribui um roteiro com perguntas como: “Quais instrumen…
26. 40Educação e PedagogiaDurante uma oficina de música para crianças da Educação Infantil, a professora propõe uma brincadeira chamada “estátua sonora”. Ela explica que, ao som de uma música, todos podem dançar e se moviment…
27. 45Educação e PedagogiaUm professor de música em Chapecó, Santa Catarina, propõe um projeto de pesquisa no qual os alunos do 8º ano devem entrevistar seus familiares mais velhos para descobrir e registrar canções, ritmos e…
28. 47Educação e PedagogiaA criação coletiva em música, enquanto prática pedagógica, tem como um de seus principais benefícios o desenvolvimento:
29. 48Biologia e CiênciasUm professor de música utiliza um aplicativo de celular que funciona como um looper para ensinar conceitos de forma e harmonia a uma turma de 8º ano. Ele grava uma primeira camada com uma progressão…
30. 53Educação e PedagogiaA Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/96), em seu artigo 26, § 2º, estabelece que o ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente c…
31. 54Educação e PedagogiaA Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental, na área de Linguagens, define um conjunto de competências e habilidades para o componente curricular de Arte. Uma das ideias centrai…
32. 57Educação e PedagogiaEm uma perspectiva de Educação Inclusiva, a música pode funcionar como uma ferramenta eficaz para:
33. 60Educação e PedagogiaUm professor de música, com o objetivo de explorar a produção musical eletrônica, apresenta aos seus alunos do 9º ano um software do tipo DAW (Digital Audio Workstation). Ele demonstra como é possíve…