SEDUC SP 2025

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1. 1Direito AmbientalO artigo 225 da Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988, estabelece que todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o d…
2. 3Língua PortuguesaA professora Eugênia foi procurada pelos pais de um de seus alunos relatando a seguinte situação: recentemente transferidos de outro país, eles não concordam com a classificação do filho no 3o ano do…
3. 5Direitos HumanosConsiderando o parágrafo 1o do artigo 2o da Resolução o CNE/CP n 1/2012, os Direitos Humanos, internacionalmente reconhecidos como um conjunto de direitos civis, políticos, sociais, econômicos, cultu…
4. 9Educação e PedagogiaA meta 6 do Plano Estadual de Educação de São Paulo (2016) refere-se à temática da educação integral. Tendo em vista o que o documento estabelece a esse respeito na própria meta e nas estratégias par…
5. 10Educação e PedagogiaEstudante matriculada no 2o ano do ensino fundamental, Maria sofreu um acidente que resultou em uma deficiência física, impedindo-a de se locomover de forma autônoma. Ao buscar informar-se dos direit…
6. 11Educação e PedagogiaTendo em vista a concepção do Currículo Paulista (2019) sobre competências cognitivas e socioemocionais, é c orreto afirmar que
7. 17Educação e PedagogiaLeia o excerto a seguir. Habilidade de focar na tarefa em questão e ignorar a distração. É a habilidade de selecionar ao que você presta atenção – excluir as distrações e travar o sinal – e tem “efei…
8. 18Educação e PedagogiaConsidere a situação hipotética a seguir, apresentada por Lemov (2023). Digamos que você dá a mesma aula duas vezes por dia: o terceiro e o quinto período. Sua turma no terceiro período é falante e a…
9. 27Língua PortuguesaDe acordo com o Currículo Paulista: ensino fundamental (2019), em relação à reflexão linguística-semiótica, nos anos finais do ensino fundamental, “são aprofundados, progressivamente, os estudos que…
10. 28Língua PortuguesaDe acordo com Koch e Elias (Ler e escrever: estratégias de produção textual. 2011), “Em se tratando dos conhecimentos gramaticais, um dos tópicos que merece atenção é a pontuação, entendida não apena…
11. 30Língua PortuguesaDe acordo com Koch e Elias (Ler e compreender: os sentidos do texto. 2011), o encadeamento é “o inter- -relacionamento de enunciados sucessivos, com ou sem elementos explícitos de ligação. Portanto,…
12. 32Língua PortuguesaTomando a explicação de Bagno como referência, uma passagem do texto do aluno que chamaria a atenção do professor de português em uma atitude tradicional de análise da escrita seria:
13. 34Língua PortuguesaDe acordo com Dolz, Noverraz e Schneuwly (em Bernard Schneuwly & Joaquim Dolz. Gêneros orais e escritos na escola. 2004), ao se desenvolver uma sequência didática com os alunos, as dificuldades quant…
14. 37Educação e PedagogiaEste estudo foi caracterizado como uma pesquisa baseada em design, conforme concepção assumida por Anderson e Shattuck (2012), ao caracterizar o percurso investigativo marcado pelo planejamento inter…
15. 38Língua PortuguesaEntre as Competências Específicas de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental (Currículo Paulista, 2019), a de número 5 diz respeito à capacidade de “Empregar, nas interações sociais, a variedade…
16. 39Língua PortuguesaDe acordo com o Currículo Paulista: etapa ensino médio (2020), “As Práticas de Análise Linguística trazem algumas especificidades, como distinguir traços distintivos e significativos dos textos...”.…
17. 42Língua PortuguesaA anáfora associativa introduz um referente novo no texto, por meio da exploração de relações meronímicas, ou seja, todas aquelas em que um dos elementos da relação pode ser considerado, de alguma fo…
18. 43Língua PortuguesaEm relação aos pronomes destacados no texto, a autora assevera que
19. 47Língua PortuguesaDe acordo com Koch e Elias (Ler e compreender: os sentidos do texto. 2011), quando o locutor recorre a uma expressão nominal definida, tem a intenção de ativar, “dentre os conhecimentos pressupostos…
20. 48Educação e PedagogiaDe acordo com o Currículo Paulista (2019), fundamentado em Antonio Candido, justifica-se a circulação de textos literários na escola, como o poema de Manuel Bandeira, considerando-se seu potencial
21. 49Língua PortuguesaConsidere as informações: • São as perguntas que sugerem atividades mecânicas de transcrição de frases ou palavras. • São as perguntas que indagam sobre conteúdos objetivamente inscritos no texto num…
22. 50Educação e PedagogiaPretende-se que os jovens incorporem em suas vidas a prática de escuta, leitura e produção de textos pertencentes a gêneros da esfera jornalística em diferentes fontes, veículos e mídias, e desenvolv…
23. 51Educação e PedagogiaQuando alude à leitura como forma de desenvolver o pensamento crítico, o Currículo Paulista: etapa ensino médio (2020) pressupõe que ela
24. 56SaúdeConsidere as passagens: • Vários percalços foram superados, como a liberação da distribuição e venda de produtos terapêuticos à base da substância em farmácias; o tratamento à base de cannabis oferec…