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Prova Fundatec

Pref Gravataí 2026

Especialista em Educação - Supervisor Escolar

38 de 69 itens disponíveis no banco (os demais ainda estão sendo classificados). Toque num item para responder e ver o gabarito oficial.

  1. 1Língua PortuguesaConsiderando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) A busca por vivenciar o tempo presente fora das telas é um fenômeno que não se l…
  2. 2Língua PortuguesaAnalise a charge a seguir: 09/02/2026 17:31:26 Fonte: Charges Bruno Blogspot (2021). Analise as seguintes asserções sobre a charge e o texto-base da prova e a relação proposta entre eles: I. Pode-se…
  3. 3Língua PortuguesaConsiderando o exposto pelo texto, assinale a alternativa que apresenta uma inferência INCORRETA.
  4. 4Língua PortuguesaConsiderando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas pontilhadas dos trechos a seguir, retirados do texto: “uma inteligênci…
  5. 5Língua PortuguesaConsiderando o Acordo Ortográfico vigente, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas dos trechos a seguir, retirados do texto: “nenhum foi capaz de prever…
  6. 6Língua PortuguesaAssinale a alternativa que apresenta uma palavra que poderia substituir corretamente o vocábulo sublinhado no trecho a seguir, sem causar alterações significativas ao sentido do trecho em que ocorre:…
  7. 7Língua PortuguesaConsiderando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir: I. Em “O excesso, porém, cobra seu preço: cresce o número de pessoas em busca de atividades analógicas”, os doi…
  8. 8Língua PortuguesaAssinale a alternativa que apresenta uma palavra que, caso tivesse o acento agudo suprimido, NÃO resultaria em outra palavra existente em Língua Portuguesa.
  9. 9Língua PortuguesaAssinale a alternativa INCORRETA a respeito da palavra “para”, considerando suas ocorrências nos trechos a seguir: 1. “Em dias frios ou chuvosos, a socialização migrava para dentro de casa”. 2. “Como…
  10. 10Língua PortuguesaAssinale a alternativa que indica o sentido correto da conjunção sublinhada no trecho a seguir, considerando seu emprego no contexto em que ocorre: “Como sou jornalista, dependo das redes sociais par…
  11. 11Língua PortuguesaAssinale a alternativa na qual a conjunção sublinhada NÃO estabeleça uma relação de oposição entre as ideias que ela conecta.
  12. 12Língua PortuguesaAssinale a alternativa INCORRETA a respeito do período a seguir, retirado do texto: “A proposta é encontrar um meio-termo que nos garanta melhor qualidade de vida, permitindo que o digital seja ferra…
  13. 13Língua PortuguesaAssinale a alternativa que apresenta uma palavra que tenha sido formada por derivação prefixal.
  14. 14Língua PortuguesaConsiderando o trecho a seguir, retirado do texto, assinale a alternativa que apresenta um termo que NÃO tenha a função sintática de adjunto adnominal: “Minha infância nos anos 1960 foi inteiramente…
  15. 15Língua PortuguesaConsiderando o trecho a seguir, retirado do texto, assinale a alternativa que apresenta a conjugação no futuro do pretérito do indicativo das três formas verbais sublinhadas: “A tecnologia mais sofis…
  16. 16InformáticaNo Gerenciador de Tarefas do Windows 10, qual aba permite ao usuário visualizar, de forma detalhada e por processo individual, o consumo de CPU, memória, disco e rede, bem como encerrar diretamente p…
  17. 17InformáticaAnalise as assertivas a seguir sobre a guia Revisão do Microsoft Word 2019 e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Permite verificar erros ortográficos e gramaticais do documento. ( ) Perm…
  18. 18InformáticaDurante uma apresentação oficial, o apresentador deseja visualizar anotações pessoais, controlar o tempo e avançar os slides, enquanto o público vê apenas o conteúdo final. No PowerPoint 2019, qual r…
  19. 19InformáticaAs redes neurais artificiais, utilizadas em diversos sistemas de IA, inspiram-se:
  20. 20InformáticaAnalise abaixo a Figura 1, que mostra uma tabela digitada no Excel 2019: Figura 1 – EXCEL 2019 Fonte: imagem produzida especialmente para essa prova. Ao digitar a fórmula =SOMA(soma) na célula A7, qu…
  21. 23Direito AdministrativoMário é servidor público do Município de Gravataí e encontra-se em estágio probatório. Sua ludopatia, fundada em jogos de azar, vem prejudicando suas atividades funcionais. Considerando apenas as dis…
  22. 24Direito AdministrativoConsiderando apenas as disposições do Regime Jurídico Único dos Servidores Públicos Municipais de Gravataí, assinale a alternativa que NÃO indica uma espécie de penalidade disciplinar expressamente p…
  23. 25Direito AdministrativoConsiderando apenas as disposições do Regime Jurídico Único dos Servidores Públicos Municipais de Gravataí sobre o processo administrativo disciplinar, assinale a alternativa correta.
  24. 26Direito AdministrativoJoão, servidor público do Município de Gravataí, cometeu determinada infração punível com suspensão. Até o momento não foi iniciada a ação disciplinar. Assinale a alternativa que indica corretamente…
  25. 28Direito AdministrativoJoão é servidor público do Município de Gravataí e está sofrendo um processo disciplinar. Para se defender, pretende contratar um advogado. Considerando a situação narrada e as disposições do Regime…
  26. 29Direito AmbientalDe acordo com o Código Municipal de Meio Ambiente de Gravataí, Lei Municipal nº 1.528/2000, assinale a alternativa que apresenta apenas objetivos da Política Municipal de Meio Ambiente.
  27. 30Direito AmbientalO zoneamento ambiental é um instrumento da política ambiental municipal que orienta o uso e a ocupação do solo. Dado o disposto no Código Municipal de Meio Ambiente de Gravataí, assinale a alternativ…
  28. 36Educação e PedagogiaUma escola enfrenta conflitos internos e relações hierarquizadas de poder. Ao revisar seu Projeto Político-Pedagógico(PPP), à luz das concepções de Veiga (1991), a estratégia mais coerente para reorg…
  29. 40Língua PortuguesaEm uma escola, observa-se que parte dos professores adere rapidamente a metodologias consideradas inovadoras, sem análise sistemática de sua coerência com os objetivos formativos da instituição. Para…
  30. 41Educação e PedagogiaUm gestor pedagógico pretende reorganizar as práticas avaliativas da escola para que elas sejam formativas, processuais e integradas ao cotidiano pedagógico. Considerando as contribuições de Hoffmann…
  31. 42Educação e PedagogiaConsiderando as concepções de supervisão escolar apresentadas por Vasconcellos (2002), assinale a alternativa que melhor expressa a função do supervisor no campo pedagógico contemporâneo.
  32. 44Educação e PedagogiaSegundo Martha Gabriel (2013), no contexto da educação na era digital, o papel do professor sofre uma redefinição significativa. Considerando as reflexões da autora sobre tecnologia, planejamento ped…
  33. 47Educação e PedagogiaUma professora dos anos iniciais decide aplicar a MP em uma sequência didática de Ciências, sem alterar o currículo oficial nem a organização da escola. Essa decisão é coerente com as contribuições d…
  34. 51Educação e PedagogiaNo planejamento de estratégias pedagógicas multiculturais, qual prática representa corretamente a abordagem propositiva do multiculturalismo, segundo Candau (2008; 2014)?
  35. 57Educação e PedagogiaSegundo a concepção de avaliação defendida por Luckesi (2000), uma escola decide substituir a prova única bimestral por instrumentos contínuos, como registros, observações e autoavaliações, com foco…
  36. 58Educação e PedagogiaUma equipe pedagógica decide reorganizar o currículo para enfrentar desigualdades culturais e estimular a formação crítica dos estudantes. De acordo com a concepção curricular apresentada por Veiga (…
  37. 63Educação e PedagogiaDurante uma reunião pedagógica, um professor afirma que não pode ignorar o baixo desempenho de alguns alunos e, por isso, considera a reprovação um recurso pedagógico legítimo para assegurar a qualid…
  38. 64Educação e PedagogiaUma escola adapta suas práticas aos ritmos individuais dos alunos, sem revisar conteúdos ou problematizar as dimensões culturais do currículo. À luz das análises de Candau (2011), essa prática revela: