TCE AC 2024

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1. 51Raciocínio LógicoUm projeto é composto por um conjunto de ações e proposições com emprego de técnicas para obter resultados determinados.
2. 52Educação e PedagogiaO mapeamento de competências organizacionais é um importante recurso para a definição de objetivos instrucionais em projetos de capacitação.
3. 53Educação e PedagogiaO plano consiste no desdobramento de um programa.
4. 54Educação e PedagogiaDefine-se programa de capacitação como as linhas políticas, as estratégias e as diretrizes mais abrangentes que contêm marcos de referência para subsidiar projetos específicos.
5. 55Educação e PedagogiaO plano de aula deve ser elaborado com base no plano de ensino.
6. 56Educação e PedagogiaUm plano de ensino deve conter no mínimo: a ementa; os objetivos; o conteúdo programático; a metodologia; a forma de avaliação; e a bibliografia utilizada na disciplina.
7. 57Educação e PedagogiaUm plano de aula deve conter, no mínimo, as seguintes etapas: conteúdo, justificativa, objetivos, metodologia e avaliação.
8. 58Educação e PedagogiaO plano de ensino é abrangente e equivale ao projeto pedagógico do curso.
9. 59Educação e PedagogiaA interdisciplinaridade originou-se da transformação dos modos de produzir ciência nas organizações e instituições científicas.
10. 60Educação e PedagogiaO modelo taylorista/fordista valoriza processos técnicos, rígidos, padronizados, sincronizados, rotineiros e racionais de trabalho que demandam uma formação interdisciplinar das pessoas.
11. 61Educação e PedagogiaA transdisciplinaridade é holística, ou seja, o foco de sua abordagem é a totalidade, que não se esgota na soma de suas partes, mas constitui-se na síntese histórica da realidade, em busca do entendi…
12. 62Educação e PedagogiaCríticos da abordagem multidisciplinar afirmam que, embora a multidisciplinaridade pareça ser um trabalho interdisciplinar, ela não supera o problema da fragmentação dos currículos.
13. 63Educação e PedagogiaPara o uso das TIC com fins pedagógicos, é imprescindível a elaboração de um planejamento para potencializar o processo de ensino e aprendizagem.
14. 64Educação e PedagogiaA crítica ao uso indiscriminado das TIC na educação deve ser contestada visto que o acesso à informação proporcionado pelos atuais recursos tecnológicos não apenas facilita a aprendizagem, mas também…
15. 65Educação e PedagogiaÉ consenso entre os educadores que a função de professor, em breve, será substituída pelas TIC, dadas as novas e inúmeras possibilidades de aprendizagens proporcionadas por esses recursos tecnológico…
16. 66Educação e PedagogiaO avanço e a disponibilidade dos recursos tecnológicos em diversos ambientes da vida cotidiana não desafiam os educadores a uma mudança de postura em face das novas TIC, dado o papel consolidado dess…
17. 67Educação e PedagogiaO uso de plataformas digitais de educação, que se caracteriza pelo distanciamento das pessoas do convívio pessoal, isenta o estudante de desenvolver habilidades comportamentais.
18. 68Educação e PedagogiaUma plataforma educacional é um ambiente de aprendizagem online que combina diferentes ferramentas e estratégias de ensino.
19. 69Educação e PedagogiaUma das vantagens das plataformas educacionais virtuais é que elas não requerem o desenvolvimento de habilidades digitais do estudante.
20. 70Educação e PedagogiaO potencial das plataformas digitais é praticamente ilimitado.
21. 71Educação e PedagogiaA Universidade Aberta do Brasil (UAB) é um sistema integrado por universidades públicas que oferecem cursos de nível superior na modalidade EAD.
22. 72Educação e PedagogiaAtualmente é autorizada a oferta de disciplinas na modalidade a distância até o limite de 20% da carga horária total dos cursos de graduação presenciais regularmente autorizados.
23. 73Educação e PedagogiaA modalidade EAD pode ser implementada, em substituição à modalidade presencial, tanto nas etapas da educação básica, inclusive na educação profissional técnica de nível médio, quanto na educação sup…
24. 74Educação e PedagogiaCursos de graduação na modalidade EAD só podem ser ofertados por instituições credenciadas especificamente para tanto.
25. 75Educação e PedagogiaA abordagem da multimodalidade constitui-se de variadas linguagens, como imagem, som, texto verbal e animação, e pode contribuir para o engajamento dos estudantes, desde que deliberadamente projetada…
26. 76Educação e PedagogiaNo ambiente virtual de aprendizagem, a interação entre os participantes é prescindível para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem a distância.
27. 77Educação e PedagogiaA transmissão de cursos via canais de televisão, como o TELECURSO 2000, é uma forma de EAD.
28. 78Educação e PedagogiaA Internet é atualmente a principal tecnologia que subsidia a EAD.
29. 79Educação e PedagogiaOs jogos eletrônicos na educação cumprem apenas a função de entretenimento.
30. 80Educação e PedagogiaOs jogos eletrônicos na educação devem ser utilizados com moderação, por serem altamente prejudiciais ao desenvolvimento social, cognitivo e afetivo dos estudantes.
31. 81Educação e PedagogiaNas redes de aprendizagem, os participantes, por meio da interação e colaboração entre si, podem construir conhecimento de forma coletiva, ampliar habilidades e buscar soluções conjuntas para problem…
32. 82Educação e PedagogiaO ato de ensinar e aprender intermediado pela cultura digital demanda do docente um criterioso processo de seleção, curadoria, apropriação e reflexão dos recursos e artefatos tecnológicos a serem ado…
33. 83Educação e PedagogiaO tutor tem a função de oferecer, presencialmente, o apoio necessário para a plena realização dos cursos ofertados a distância, atuando na sede da instituição, junto à equipe responsável pela gestão…
34. 84Educação e PedagogiaNa gestão de sistemas de EAD, é preciso contemplar os aspectos de planejamento, organização, direção e controle do processo de ensino-aprendizagem, considerando-se a disponibilidade de recursos mater…
35. 85Educação e PedagogiaPor meio de ferramentas tecnológicas como o ambiente virtual de aprendizagem, podem-se avaliar a participação, a colaboração e o empenho dos cursistas na realização das atividades do curso.
36. 86Educação e PedagogiaNa EAD, a avaliação da aprendizagem deve priorizar o enfoque quantitativo.
37. 87Educação e PedagogiaOs principais tipos de avaliação são a diagnóstica, a formativa e a somativa, que se diferenciam principalmente por suas finalidades.
38. 88Educação e PedagogiaA legislação brasileira permite, para fins de elaboração de material didático, a cópia, a reprodução, a divulgação e a apresentação pública de uma obra sem a permissão do autor, além de admitir o uso…
39. 89InformáticaAs instituições devem elaborar seus materiais de EAD buscando integrar as diferentes mídias e explorando a convergência e a integração entre materiais impressos, radiofônicos, televisivos, de informá…
40. 90Educação e PedagogiaO material didático em EAD, tanto no que se refere ao seu conteúdo quanto ao seu formato, deve ser construído em consonância com os princípios epistemológicos, metodológicos e políticos do projeto pe…
41. 91Direito ConstitucionalO piso salarial para os profissionais da educação escolar pública deve ser definido por lei editada pela União, pelos estados ou pelos municípios, válida no âmbito de cada sistema educacional.
42. 92Direito ConstitucionalA CF prevê expressamente que o ensino deve ser baseado no pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
43. 93Educação e PedagogiaA educação básica engloba a pré-escola, o ensino fundamental e o ensino médio.
44. 94Educação e PedagogiaO acesso à educação básica obrigatória é considerado um direito público subjetivo.
45. 95Educação e PedagogiaO conselho escolar é um órgão consultivo, do qual o diretor da escola é membro nato.
46. 96Educação e PedagogiaAs instituições de educação superior mantidas pela iniciativa privada fazem parte do sistema federal de ensino.
47. 97Educação e PedagogiaA carga horária mínima anual prevista para o ensino fundamental é inferior à exigida para o ensino médio.
48. 98Educação e PedagogiaQuando desenvolvida de forma articulada e concomitante com o ensino médio, a educação profissional técnica de nível médio pode ser cursada em instituição de ensino distinta da que oferece o ensino mé…
49. 99Educação e PedagogiaÉ obrigação da União apoiar financeiramente os sistemas de ensino no provimento de educação bilíngue às comunidades surdas.
50. 100Educação e PedagogiaA formação docente para a educação superior deve incluir a quantidade mínima de 300 horas de prática de ensino.
51. 101Educação e PedagogiaAs instituições de educação profissional e tecnológica poderão oferecer cursos especiais abertos à comunidade, devendo a matrícula ser condicionada ao nível de escolaridade do discente.
52. 102Educação e PedagogiaCabe ao Ministério da Educação calcular os indicadores de rendimento escolar e de avaliação institucional previstos no sistema nacional de avaliação da educação básica.
53. 103Educação e PedagogiaO Fórum Nacional de Educação é uma das instâncias responsáveis pelo monitoramento do cumprimento das metas do PNE.
54. 104Educação e PedagogiaParte dos recursos recebidos por meio do FUNDEB pode ser utilizada no primeiro quadrimestre do exercício seguinte ao do seu recebimento, mediante abertura de crédito adicional.
55. 105Educação e PedagogiaO FUNDEB é um fundo de natureza contábil instituído no âmbito de cada estado federativo e do Distrito Federal.
56. 106Educação e PedagogiaAs fontes de receita do FUNDEB abrangem recursos provenientes de diversos impostos, entre os quais se inclui parte das receitas geradas com a arrecadação do imposto sobre a propriedade de veículos au…
57. 107Educação e PedagogiaA contribuição social do salário-educação integra a parcela da complementação da União aos fundos do FUNDEB.
58. 108Educação e PedagogiaO cálculo da complementação da União relativa ao valor anual total por aluno (VAAT) é feito de forma separada do montante da parcela relativa à complementação do valor anual por aluno (VAAF).
59. 109Educação e PedagogiaA Comissão Intergovernamental de Financiamento para a Educação Básica de Qualidade é composta por representantes dos professores, dos servidores públicos que exerçam atividades administrativas nas es…
60. 110Educação e PedagogiaA distribuição de recursos do FUNDEB é feita com base no número de alunos matriculados nas respectivas redes de educação básica pública, nas modalidades presencial e a distância.
61. 111Administração Geral e PúblicaA organização formal, descrita em normas e regulamentos internos, surge espontaneamente, de forma não planejada, da interação diária entre os indivíduos que atuam na organização.
62. 112Administração Geral e PúblicaO processo de execução é distinto dos demais processos de administração, visto que suas atividades consistem, principalmente, na elaboração de planos e na realização das atividades previstas nos outr…
63. 113Administração Geral e PúblicaEm situações de incerteza, recomenda-se o estudo de cenários, sendo o processo de planejamento mais operacional quanto maior for a necessidade de se reduzir a incerteza.
64. 114Administração Geral e PúblicaNa gestão por processos, em que o eixo gerencial tem maior importância que o funcional, recomenda-se que não haja alteração na estrutura organizacional.
65. 115Administração Geral e PúblicaNo Brasil, houve a transferência da titularidade estatal na execução dos serviços públicos em geral, o que representa uma forma de garantir a excelência de sua prestação e os melhores resultados de s…
66. 116Administração Geral e PúblicaPara cumprir de forma adequada o seu papel, a administração pública deve ser capaz de ofertar, de forma tempestiva, serviços públicos de qualidade, além de reduzir gastos, implementar e avaliar as po…
67. 117Administração Geral e PúblicaSemelhantemente ao empreendedorismo privado, o empreendedorismo no setor público brasileiro dispõe de ampla flexibilização para a implantação de suas ações.
68. 118Administração Geral e PúblicaA construção de uma gestão pública empreendedora, orientada para resultados efetivos, depende especialmente da geração de estímulos para a formação de novas lideranças no setor público.
69. 119Administração Geral e PúblicaTanto os atos da gestão pública quanto os da gestão privada são regidos pelos princípios da legalidade, da transparência, da impessoalidade e da publicidade.
70. 120Atualidades e Conhecimentos GeraisNa administração pública, a sustentabilidade e a acessibilidade se concretizam, por exemplo, na promoção da eficiência energética, na gestão adequada dos recursos, assim como na promoção do acesso de…