Questões de Língua Portuguesa

Interpretação de textos

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Questões de Interpretação de textos

  1. Fundatec· UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul Concurso Público Nº· 2025

    Assinale a alternativa que indica a correta classificação do termo “se” no trecho a seguir, retirado do texto: “Em uma armação comum, [...], recebe-se traduções simultâneas”.

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  2. Cebraspe· TCU AUFC· 2025

    Depreende-se do modo como o autor se posiciona no texto que ele é um crítico do humanismo.

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  3. Cebraspe· FUB· 2025

    De acordo com o texto, o Brasil é famoso pela desigualdade de acesso da população à Internet.

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  4. Cebraspe· PF· 2025

    No segundo parágrafo, o intercambiamento das expressões "Logo" (terceiro período) e "Além disso" (quarto período), embora alterasse as relações coesivas entre os períodos, manteria a coerência das ideias do texto.

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  5. FEPESE· – Prefeitura Municipal de Águas de Chapecó· 2025

    Em projetos de infraestrutura de loteamentos, é importante o conhecimento das fases e dos tipos de acabamentos. Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto. 1. Imprimação: consiste na aplicação de uma camada de…

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  6. Cebraspe· CÂMARA DOS DEPUTADOS· 2025

    Os dois primeiros períodos do segundo parágrafo poderiam ser reescritos em um único período, sem prejuízo da correção gramatical e da coerência do texto, da seguinte forma: Atualmente, considerando o avanço do debate so…

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  7. Cebraspe· PF ADM· 2025

    No segundo período do primeiro parágrafo, o emprego do vocábulo “certamente” evidencia que o autor do texto concorda com a opinião do historiador Lord Acton reproduzida no primeiro período, considerando-a indubitável.

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  8. Fundatec· BRDE - Banco Regional de Desenvolvimento do Extremo Sul Concurso Público Nº· 2025

    Analise as seguintes propostas de substituição de palavras e/ou expressões no texto: I. Em “famosa antropóloga americana com trabalhos pioneiros em estudos sobre o desenvolvimento social”, deslocamento de “famosa” para…

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  9. Cebraspe· PF ADM· 2025

    A substituição de “Isso” (segundo período do segundo parágrafo) por O que prejudicaria a correção gramatical do texto.

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  10. Cebraspe· IRBR DIPLOMACIA· 2025

    No trecho “Tende-se a supor que esses seres extraordinários, em fino evoluídos, almas altas, estariam além do alcanço de grosseiros desfechos. Quando, ao que parece, são, virtualmente, os que de preferência os chamam; t…

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  11. FGV· Concurso Público para a Prefeitura de São José dos Campos - Educação· 2025

    Em uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental, um professor hipotético precisa elaborar um material para reforçar as distinções entre os pretéritos perfeito, imperfeito e mais-que-prefeito na Língua Portuguesa. Para tal,…

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  12. Rede SARAH· Rede SARAH – Processo de seleção pública nº· 2025

    Em “Talvez não fosse um menino de família, mas também não era um menino de rua”, assinale o sentido dos elementos destacados.

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  13. Fundatec· Prefeitura Municipal de Bento Gonçalves/RS Concursos Públicos n° e· 2025

    No trecho “O comportamento sedentário também impacta a saúde emocional” (l. 19-20), a expressão sublinhada “impacta a” pode ser substituída, sem causar alterações significativas ao sentido original, por:

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  14. Fundatec· UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul Concurso Público Nº· 2025

    Conforme o Manual de Redação da Presidência da República (2018), são procedimentos de escrita que objetivam a clareza do texto oficial: I. Utilizar palavras e expressões simples, em seu sentido comum. II. Buscar a unifo…

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  15. FGV· Concurso Público para a Defensoria Pública do Estado de Rondônia· 2025

    A coesão é uma das marcas da textualidade, que se encarrega das relações entre termos de um texto. Assinale frase a seguir que não apresenta uma catáfora (um termo substituto que se refere a um termo posterior).

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  16. Fundatec· Prefeitura Municipal de Imbé/RS Concurso Público nº 001/· 2025

    Considerando a frase a seguir, retirada do texto, assinale a alternativa que apresenta uma palavra que poderia substituir o vocábulo “idiossincrasias” sem causar alterações significativas no sentido do trecho em que oco…

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  17. Cebraspe· PF· 2025

    As expressões “Esses programas” (segundo período do segundo parágrafo) e “esse desenvolvimento” (último período do texto) contribuem para a coesão textual.

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  18. Cebraspe· IRBR DIPLOMACIA· 2025

    No segundo parágrafo, está elíptico o sujeito das orações “Fala por significações desejantes” e “Trata-se de um ente constituído na e pela linguagem”, sendo o sujeito de referência de ambas o termo “Cada pessoa”, que in…

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  19. UFLA· UFLA – Edital PROGEPE Nº (vários cargos níveis D e E)· 2025

    Para defender o ponto de vista do articulista sobre a interdição da voz do servidor público nos espaços de opinião, por parte da grande imprensa, o autor utiliza dos seguintes argumentos, EXCETO:

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  20. Fundatec· Prefeitura Municipal de Estação/RS Concurso Público Nº· 2025

    De acordo com as informações apresentadas no texto, o uso prolongado das telas:

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