Question

Em uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental, um professor hipotético precisa elaborar um material para reforçar as distinções entre os pretéritos perfeito, imperfeito e mais-que-prefeito na Língua Portuguesa. Para tal, considerando as orientações do MEC quanto ao ensino da Língua Portuguesa na abordagem discursiva, esse professor poderia propor a seguinte atividade:

Accepted Answer

C) leitura e análise de narrativas de aventuras, de modo a fazer com que os alunos observem os diferentes usos dos pretéritos no texto narrativo em Língua Portuguesa.

Answer

A) escrita de parágrafos narrativos a partir de expressões temporais que determinem o uso por um ou outro pretérito, a fim de treinar a diferenciação entre eles.

Answer

B) preenchimento de uma tabela de conjugação verbal, para que os alunos internalizem as terminações verbais usadas em cada um dos pretéritos.

Answer

D) observação dos usos dos verbos nas manchetes de jornal, para que os estudantes se ambientem com os usos verbais predominantes neste gênero.

Answer

E) gravação de entrevistas com funcionários da escola, de forma que os alunos do 5º ano percebam a variação linguística entre as diferentes faixas etárias.

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