Questão de Língua Portuguesa

CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2023 CONTADOR Leia atentamente e cumpra rigorosamente as instruções que seguem, pois elas são parte integrante das provas e das normas que regem esse certame. 1. Atente-se aos avisos contidos no quadro da sala. 2. Seus pertences deverão estar armazenados dentro de embalagem específica fornecida pelo fiscal, permanecendo em sua posse somente caneta esferográfica de ponta grossa, de material transparente, com tinta preferencialmente preta, lanche e água, se houver. A utilização de qualquer material não permitido em edital é expressamente proibida, acarretando a sua imediata eliminação do certame. 3. Certifique-se de que este caderno: - contém 40 (quarenta) questões; - refere-se ao cargo para o qual realizou a inscrição. 4. Cada questão oferece 4 (quatro) alternativas de respostas, representadas pelas letras A, B, C, e D, sendo apenas 1 (uma) a resposta correta. 5. Será respeitado o tempo para realização da prova conforme previsto em edital, incluindo o preenchimento da grade de respostas. 6. Os três últimos candidatos deverão retirar-se da sala de prova ao mesmo tempo, devendo assinar a Ata de Prova. 7. A responsabilidade referente à interpretação dos conteúdos das questões é exclusiva do candidato. 8. No caderno de prova, você poderá rabiscar, riscar e calcular. 9. Os gabaritos preliminares da prova objetiva serão divulgados na data descrita no Cronograma de Execução desse certame. QR code V1_07/07/2023 19:16:16 772_LP_CG_NS_DM 13/7/202316:39:31 Recursos humanos: prioridade na educação pública Por Flávia Maltz 01 Falo em nome de um grupo de psicanalistas da Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre que, 02 desde 2006, trabalha com educadores das escolas municipais. 03 A saúde e o bem-estar dos educadores são muito importantes, tanto para eles como para 04 as crianças e os adolescentes que convivem com eles nas escolas na maior parte do dia. O 05 espaço escolar é um lugar de aprendizado, segurança emocional, convívio social e muitas vezes 06 de alimentação. A saúde e o desenvolvimento das crianças estão diretamente relacionados ao 07 ambiente escolar, bem como ao familiar. Todo investimento e cuidado com a infância é pouco: 08 essa precisa ser visibilizada e cuidada. 09 No entanto, temos testemunhado escolas sem as mínimas condições de infraestrutura, 10 muitas sem água, banheiros, rede elétrica, muito menos internet. Acompanhamos educadores 11 com alta qualificação trabalhando incessantemente nessas péssimas condições; exercem 12 diversas funções devido à escassez assustadora de recursos humanos. Como não adoecer nessas 13 circunstâncias, tanto educadores quanto alunos? É preciso ouvir os educadores sobre a 14 precariedade dos seus contratos e das condições das escolas. 15 Com os últimos acontecimentos que vieram à tona na rede escolar municipal, ficou claro 16 que não faltam recursos. Então, o que falta? Uma escolha mais efetiva de prioridades? 17 Acreditamos que somente com uma educação pública de qualidade podemos almejar uma 18 infância e um futuro melhor em um país tão desigual. 19 Quem cuida dos cuidadores? Ficamos ao lado dos educadores em um trabalho de escuta 20 ativa, através de rodas de conversa. Esse método lhes possibilita falar dos traumas, medos e 21 lutos, agravados pela pandemia, e do descuido e descaso com a educação. Contudo, essa escuta 22 não preenche a falta de psicólogas e assistentes sociais nas escolas, essenciais nessas áreas de 23 fragilidade socioeconômica e emocional da cidade. Nossa escuta busca inverter a lógica da 24 desesperança em uma lógica de esperança digna e respeitosa pela educação e pelos educadores. (Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/opiniao/noticia/2023/06/recursos-humanos-prioridade-naeducacao-publica-cljhnvuef00bw0151x1y4dpuf.html – texto adaptado especialmente para esta prova).