Question

Na perspectiva de Celma Domingues et al., em A Educação Especial na perspectiva da inclusão escolar: os alunos com deficiência visual: baixa visão e cegueira (2010), uma criança com cegueira levará mais tempo para conhecer ou reconhecer as coisas e os objetos porque os manuseia e analisa palmo a palmo, enquanto a criança que enxerga percebe a totalidade dos objetos de uma só vez. Nessa relação tato – visão, é correto afirmar que

Accepted Answer

B) o tato, na ausência da visão, é o único sentido que possibilitará à criança cega construir conceitos acerca do mundo ao redor.

Answer

A) o tato é um sentido proximal que permite o reconhecimento de detalhes porque o processamento é simultâneo.

Answer

C) o tato, por trazer informação simultânea, é o sentido principal pelo qual a criança com cegueira recebe i nformações do mundo.

Answer

D) o processamento do tato é sequencial e lento e nem tudo está ao alcance das mãos da criança com cegueira.

Answer

E) tanto visão quanto o tato são sentidos sequenciais, porém o processamento do tato é lento e o da visão é rápido.

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