Question

“Sobre a avaliação da aprendizagem na Educação Física, Escudero e Neira (2011), no artigo Avaliação da aprendizagem em educação física: uma escrita autopoiética, analisam as concepções que esse procedimento pedagógico assume nas diferentes abordagens ou currículos”. Assim, é INCORRETO afirmar que

Accepted Answer

A) comumente adotada como procedimento pelos currículos da Educação Física psicobiologicamente fundamentados, a avaliação classificatória pressupõe uma cultura única, validando a motricidade de um determinado grupo e ignorando o universo cultural corporal de uma parcela dos estudantes.

Answer

B) quando os currículos esportivista, desenvolvimentista, psicomotor e da saúde empregam procedimentos avaliativos coerentes com os ditames do projeto neoliberal, terminam por valorizar a funcionalidade das aprendizagens obtidas, consolidando identidades hegemônicas. 19

Answer

C) entendida como tarefa escolar, a avaliação classificatória inscreve-se em um conjunto de práticas sociais que tomam o conhecimento como algo dado, percebido ou apreendido por um sujeito ahistórico.

Answer

D) a partir de uma concepção mecanicista de ensino e aprendizagem, a avaliação apenas confere e verifica para classificar e hierarquizar o sujeito. A relação subjetiva entre professores e alunos, construída inevitavelmente pela interação constante, é desconsiderada, rompida por meio de instrumentos que se interpõem entre os participantes do processo: provas, verificações e testes, cuja finalidade é aferir o conhecimento apropriado pelo aluno.

Answer

E) ainda é relevante pedagogicamente uma avaliação que verifica e mensura, por exemplo, a fixação das técnicas da bandeja, a dominância lateral, o estágio maduro de uma habilidade de manipulação, o cálculo da zona-alvo de treinamento, entre outros conhecimentos.

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