Question

Execução: Fundatec

1100_CE_09_NS_DM

17/06/2026 11:29:41

Durante atividades de resolução de problemas matemáticos, um instrutor de atividades pedagógicas observa que um estudante apresenta extrema dificuldade para compreender quantidades, comparar números, realizar operações simples e estabelecer relações lógicas, embora não possua déficits visuais ou auditivos identificados. Em outras áreas do currículo, seu desempenho é compatível com a faixa etária. Considerando as características apresentadas, qual hipótese é mais compatível com o quadro descrito?

Accepted Answer

C) Discalculia, uma vez que as dificuldades envolvem compreensão e manipulação de números, além de aspectos relacionados ao raciocínio lógico.

Answer

A) Disgrafia, pois dificuldades persistentes na representação gráfica de símbolos e na organização espacial da escrita podem repercutir negativamente no registro de operações matemáticas e na resolução de atividades numéricas.

Answer

B) Falta de motivação, pois dificuldades prolongadas em conteúdos matemáticos podem levar o estudante a evitar desafios cognitivos, reduzindo gradativamente seu envolvimento com tarefas que exigem raciocínio mais elaborado.

Answer

D) Dislexia, pois alterações nos processos de simbolização e decodificação podem ocasionar dificuldades na interpretação de enunciados matemáticos e no reconhecimento de representações simbólicas utilizadas nas atividades escolares.

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