Língua PortuguesaInterpretação de textosCebraspe 2014
CEF
Questão de Língua Portuguesa
1 As moedas têm uma representação gráfica geralmente constituída por duas partes: uma sigla de designação abreviada para o padrão monetário, que varia de país para país, e o cifrão, 4 símbolo universal do dinheiro, etimologicamente originado do árabe cifr. A origem do cifrão data do ano 711 da era cristã, 7 quando o general Táriq-ibn-Ziyád comandou a conquista da Península Ibérica, ocupada até então pelos visigodos. Existem duas versões sobre o caminho percorrido pelo general árabe. Na primeira, Táriq teria partido de Tânger, cidade de 10 Marrocos, da qual era governador. Na segunda, Táriq teria saído da Arábia e passado pelo Egito, desertos do Saara e da 13 Líbia, Tunísia, Argélia e Marrocos. De lá, ele teria cruzado o estreito das Colunas de Hércules e chegado à Península Ibérica. Após a viagem, Táriq teria mandado gravar, em 16 moedas comemorativas, uma linha sinuosa, em forma de um esse maiúsculo (S), representando o longo e tortuoso caminho percorrido para alcançar o continente europeu. Mandou 19 colocar, no sentido vertical, duas colunas paralelas, cortando essa linha sinuosa. As colunas representavam as Colunas de Hércules e significavam força, poder e a perseverança da empreitada. O símbolo, gravado nas moedas, difundiu-se e 22 passou a ser reconhecido mundialmente como cifrão, representação gráfica do dinheiro. Internet: <www.casadamoeda.gov.br> (com adaptações).
Em relação a aspectos linguísticos e aos sentidos do texto acima, julgue os itens subsequentes. A oração “cortando essa linha sinuosa” (R.19-20) tem valor temporal no contexto em que ocorre.
Mais questões de Interpretação de textos
- FundatecQuanto à grafia de palavras, analise as seguintes afirmações: I. “reziliência” (l. 03) está grafada corretamente. II. “procastinando” (l. 28) está grafada incorretamente, pois o c…
- FundatecAnalise as seguintes afirmações: I. Dormir muitas horas. II. Alimentar-se de forma variada, ingerindo diferentes alimentos em porções generosas. III. Alimentar-se de maneira regul…
- FundatecConsiderando a formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número de orações que compõem o período a seguir: “Apesar de ser mestre da prosa curta, que marcou…
- FundatecAssinale a alternativa que NÃO apresenta sentido semelhante ao que a palavra “sabotando” (l. 04) tem no texto.
- FundatecAnalise a charge e as asserções abaixo a respeito de sua relação com o texto de Fabrício Carpinejar. Fonte: Gaúcha ZH I. A charge ilustra o assunto principal do texto, POIS II. Am…
Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.

