Question

Área II – MANHÃ

FGV Conhecimento

Leia o seguinte fragmento. “Na terça-feira, por volta das 14:30h, um aluno de minha turma levantou a mão e perguntou: — Como se faz para contar uma história? O professor Leonardo não esperava por isso. — Que história? Disse ele. — Não sei: uma história qualquer... — Bom, justamente, é preciso saber, porque não contamos todas as histórias do mesmo modo. Para começar, veja só: a primeira ideia que surge na cabeça pode referir-se a uma situação ou a um personagem. A história se desenvolverá diferentemente segundo o caso. De fato, na maioria das vezes, encontramos os dois ao mesmo tempo, porque é raro que um vá sem o outro. Em seguida, é preciso dar um nome aos personagens. [....] O professor Leonardo continuou algum tempo no mesmo tom, esquivando-se de várias respostas, que ele não conhecia.” Sobre a estruturação e a composição desse pequeno fragmento narrativo, assinale a afirmativa correta.

Accepted Answer

C) No segmento “De fato, na maioria das vezes, encontramos os dois ao mesmo tempo, porque é raro que um vá sem o outro.” há uma redundância que mostra a estratégia de ganhar tempo.

Answer

A) Os diálogos representam uma interrupção da evolução cronológica da narrativa.

Answer

B) A pergunta do professor – Que história? – mostra o não entendimento da pergunta do aluno.

Answer

D) A afirmação do professor de que “não contamos todas as histórias do mesmo modo” confirma a afirmação final do texto, que fala do desconhecimento do professor.

Answer

E) Os colchetes com pontos em seu interior indicam ao leitor as vacilações do professor nas respostas dadas ao aluno.

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