Questão de Língua Portuguesa

CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2021 TESOUREIRO Leia atentamente e cumpra rigorosamente as instruções que seguem, pois elas são parte integrante das provas e das normas que regem esse certame. 1. Atente-se aos avisos contidos no quadro da sala. 2. Seus pertences deverão estar armazenados dentro do saco plástico fornecido pelo fiscal, permanecendo em sua posse somente caneta esferográfica de ponta grossa, de material transparente, com tinta preta, documento de identidade, lanche e água, se houver. A utilização de qualquer material não permitido em edital é expressamente proibida, acarretando a sua imediata exclusão do certame. 3. Certifique-se de que este caderno: - contém 40 (quarenta) questões; - refere-se ao cargo para o qual realizou a inscrição. 4. Cada questão oferece 5 (cinco) alternativas de respostas, representadas pelas letras A, B, C, D e E, sendo apenas 1 (uma) a resposta correta. 5. Será respeitado o tempo para realização da prova conforme previsto em edital, incluindo o preenchimento da grade de respostas. 6. Os três últimos candidatos deverão retirar-se da sala de prova ao mesmo tempo, devendo assinar a Ata de Prova. 7. A responsabilidade referente à interpretação dos conteúdos das questões é exclusiva do candidato. 8. No caderno de prova, você poderá rabiscar, riscar e calcular. 9. Os gabaritos preliminares da prova objetiva serão divulgados na data descrita no Cronograma de Execução desse certame. QR code V3_25/10/2021 15:39:03 Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Crescer em Rede Por Luciana Allan 01 Desde que a pandemia virou nossas vidas de cabeça para baixo, tenho sido abordada por 02 professores, gestores e especialistas em educação com algumas inquietantes questões. Se eu 03 disser a vocês que tenho respostas 100% assertivas, certamente estarei incorrendo no risco do 04 mero exercício de futurologia. Ainda estamos na fase de tentar acreditar que tudo não passa de 05 um pesadelo, um filme de ficção. Ninguém estava pronto, não havia um plano de contingência, 06 era inimaginável que em tão pouco tempo seríamos forçados a trancar ___ salas de aula e pensar 07 em poucas semanas como não perdermos o ano letivo. 08 Passados meses do início do isolamento, só podemos ter uma certeza: a inovação na 09 educação se tornou, e continuará sendo, uma questão tão necessária quanto em outros setores, 10 forçando professores, pais e alunos a descobrirem novas formas de estudar sem poder sair de 11 casa. É uma realidade angustiante para muitos, sem dúvida, mas ela está aí e nos impõe uma 12 enorme dose de coragem e resiliência para construirmos juntos a nova pedagogia do 13 distanciamento. 14 Há tempos venho insistindo na urgência de estimular a construção de uma escola que 15 priorize a criatividade, o pensar fora da caixa, o empreendedorismo. Bom, agora, não há mais 16 volta. O futuro bateu em nossas portas sem qualquer cerimônia e impôs a adoção da educação 17 remota como, por enquanto, o único caminho para não interrompermos totalmente a vida escolar 18 depois de termos sido obrigados a enclausurar nossos estudantes. 19 O EAD para educação básica era algo inimaginável e alvo de críticas dos professores 20 luditas, contrários prática de ensino através das telas de PCs e celulares. Ainda que mais 21 aceitável no Ensino Médio, esta modalidade de ensino se concentrava especialmente na prática 22 da sala de aula invertida, deixando o estudo teórico para o ambiente virtual e a sala de aula para 23 momentos de reflexão e atividades práticas. 24 A nuvem era mais acessada para o compartilhamento de conteúdos em diversos formatos. 25 O ambiente digital funcionava mais como acervo de materiais didáticos e videoaulas para acesso 26 individual, cada um na sua casa, e menos para ministrar aulas virtuais para toda classe ao mesmo 27 tempo no lugar das presenciais. 28 Mas, repentinamente, sem que tivéssemos uma mínima oportunidade de planejamento e 29 organização estrutural, a escola foi para dentro de aplicativos. Foram abertas salas no Zoom e no 30 Hangout, comunidades no Teams, grupos de trabalho no WhatsApp e implementadas plataformas 31 de LMS. E é assim que agora a vida segue. 32 Há distintas realidades Brasil afora, claro. Há escolas que já estavam mais preparadas e 33 adiantadas no processo de transformação digital. Outras continuam sofrendo com a carência de 34 infraestrutura técnica e de um corpo docente preparado que reúna o conhecimento necessário 35 para trabalhar com ferramentas tecnológicas; isso sem falar em dificuldade de acesso à Internet 36 por muitos alunos. 37 Mais do que nunca, é preciso, nestes tempos de crise, darmos as mãos a quem mais 38 precisa e tem maior dificuldade em viabilizar uma nova educação, seja por falta de infraestrutura, 39 seja por falta de conhecimento técnico. Temos que apoiá-los no “aprender a aprender” para que 40 possam se fortalecer para buscar os recursos necessários neste momento. 41 Precisamos ser realistas: a volta ___ aulas pode levar ainda algum tempo. Provavelmente 42 não nos reencontraremos em sala de aula ainda neste semestre ou, talvez, nem mesmo neste 43 ano. Portanto, buscar prover acesso à Internet a todos os alunos, repensar propostas pedagógicas 44 e desenhar um planejamento para retomada considerando esta nova realidade é o melhor e a 45 única coisa a fazer. O antigo formato, é bom aceitar, não terá mais sentido. 46 Neste novo mundo, o professor passará a ser um designer de aprendizagem, seja ela 47 virtual ou presencial. Toda esta experiência adquirida veio para ficar e se podemos tirar algo de 48 positivo da pandemia é fazer da inovação o nosso mantra. Pode ser doloroso como tudo que é 49 novo, mas não vai demorar para percebermos o quanto os alunos são capazes de aprender 50 acessando aparatos tecnológicos e que ensinar em novos formatos não é um bicho de sete 51 cabeças. (Disponível em: https://exame.com/blog/crescer-em-rede/– texto adaptado especialmente para esta Execução: Fundatec prova.) TESOUREIRO