Question

7 SEED2410/016-PEB-II-Geografia

O pensamento lógico-matemático faz parte dos quatro fatores que explicam o desenvolvimento da inteligência com base no construtivismo epistemológico piagetiano, que são: a maturação, a transmissão social, a equilibração e as experiências com objetos – natureza física e lógica matemática. (CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella. Cartografia escolar e o pensamento espacial fortalecendo o conhecimento geográfico. Revista Brasileira de Educação em Geografia, 2017. Adaptado) Nesse contexto, o pensamento lógico-matemático consiste em

Accepted Answer

D) etapas do desenvolvimento da inteligência ou do conhecimento na criança e a necessária clareza sobre o papel da didática na sala de aula para o desenvolvimento cognitivo e a aprendizagem significativa.

Answer

A) uma estrutura de relações lógico-aritméticas (criadas para organizar objetos discretos) e as relações espaço-temporais (criadas para pensar sobre o espaço e o tempo nos quais os objetos existem).

Answer

B) um conceito que envolve os princípios de localização, de distribuição e de extensão com a noção de tempo, ou seja, estabelece relações entre uma posição espacial e outra temporal.

Answer

C) ideias complexas, como observar, comparar, relacionar, analisar, argumentar e elaborar crítica, ações mentais voltadas para a compreensão do pensamento espacial, necessário para a interpretação cartográfica.

Answer

E) uma estrutura necessária para a abstração simples em todos os níveis do desenvolvimento da criança, criando conexões entre os objetos semelhantes e suas propriedades físicas.

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