Questão de Raciocínio Lógico

CARGO: Observe se há falhas ou imperfeições gráficas que 02 causem dúvidas. Caso existam, comunique imediatamente ao Fiscal de Sala. Verifique se os dados existentes na Folha de 03 Respostas conferem com os dados do Cartão de Inscrição e da etiqueta afixada na sua carteira. Esta Prova tem duração de 4 (quatro) horas. Não é 04 permitida a saída do candidato antes de esgotado o tempo mínimo de 2 (duas) horas. É vetado, durante a prova, o intercâmbio ou empréstimo de material de qualquer natureza entre os candidatos, bem como o uso de 05 celulares, calculadoras e/ou qualquer outro tipo de equipamento eletrônico. A fraude, ou tentativa, a indisciplina e o desrespeito às autoridades encarregadas dos trabalhos são faltas que eliminam o candidato. Assine, ao sair da sala, a Lista de Presença e 06 entregue o seu Caderno de Prova e a Folha de Respostas, devidamente assinados, ao Fiscal de Sala. Ì A R T I N S 2 0 1 7 MAR T I NS 2 0 1 7 PORTUGUÊS Leia o texto abaixo para responder às questões de 1 a 5. 01 Adolescentes engravidam para segurar os parceiros 02 “Muitas adolescentes ficam grávidas porque querem segurar o parceiro ao seu lado. Ao contrário do que as pessoas pensam, 03 apenas uma pequena fração engravida por acidente.”. A afirmação é da pediatra e coordenadora do Programa de Planejamento 04 Familiar da Secretaria Municipal de Saúde, Edith Di Giorgi. [...] 05 Edith acredita que, na adolescência, as jovens não possuem a bagagem necessária para criar uma criança. “Quando a gravidez 06 ocorre nesse momento, a adolescente tem de aprender a cuidar de um bebê em um período em que ela mesma ainda precisa de 07 cuidados”. 08 A pediatra explica que no programa pré-natal da rede pública são feitas entrevistas com as adolescentes grávidas. 09 “Invariavelmente, descobrimos que o motivo que levou à gravidez está ligado à falta de perspectiva, sensação de invisibilidade 10 perante os familiares ou mesmo como uma tentativa de fuga de uma vida difícil.” 11 Muitas garotas, segundo Edith, enxergam na construção de sua própria família – com a criança e o parceiro – a chance de deixar 12 para trás as dificuldades na relação com os pais. “Elas idealizam o filho como uma boneca. Na verdade, com as crianças vêm as 13 responsabilidades que não haviam sido previstas pelas jovens.” [...] 14 15 Meta é fazer jovem ter projeto de vida 16 Edith Di Giorgi afirma que a Secretaria Municipal de Saúde está colocando em prática junto às escolas da rede pública abordagens 17 que motivem os adolescentes a refletirem sobre as mudanças resultantes de uma gravidez na adolescência. “Não adianta fazermos 18 campanhas autoritárias e moralistas. Temos de fazer os jovens pensar sobre o que querem para si. A intenção é incentivá-los a 19 fazer projetos para sua vida.” 20 Edith acredita que a chance de crianças planejadas serem amadas por seus pais são muito maiores. “Os jovens querem estudar, se 21 formar, ter um bom emprego e uma vida confortável. Queremos que eles entendam que, na vida real, uma gravidez é um projeto 22 que deve ser pensado cuidadosamente.” 23 24 Território jovem 25 No Jardim Ipiranga já está funcionando o primeiro consultório ginecológico voltado para adolescentes fora dos centros de saúde 26 de Sorocaba (SP). Edith explica que a ideia surgiu de uma necessidade. “Percebemos que muitas adolescentes não se consultavam 27 nos centros de saúde porque não queriam que seus pais ou conhecidos soubessem que elas têm vida sexual ativa.” 28 Com o novo consultório, dezenas de adolescentes têm procurado semanalmente informações sobre métodos anticoncepcionais. http://diganaoaerotizacaoinfantil.wordpress.com/2007/09/15/adolescentes-engravidam-para-segurar-os-parceiros/Acesso em: 9 abr.2016. (Fragmento). 1ª QUESTÃO Nas informações abaixo, estão os exemplos de motivos que levam à gravidez na adolescência mencionados no texto e, em seguida, motivos mencionados por alguns jovens para justificar o fato de terem engravidado. Relacione as duas colunas. 1. Falta de perspectiva. 2. Sensação de invisibilidade perante os familiares. 3. Fuga de uma vida difícil. ( ) “Divido esta casa pequena com mais sete pessoas. Se eu engravidar, posso casar e sair daqui, ter meu próprio cantinho”. ( ) “Já que depois que eu sair da escola não vou conseguir fazer faculdade nem arrumar um bom emprego, vou ficar cuidando do meu filho”. ( ) “Ninguém me dá atenção aqui em casa. Se eu engravidar, vou chamar a atenção e todos vão me paparicar”. Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA. a) 3-1-2 b) 3-2-1 c) 1-2-3 d) 2-1-3 e) 1-3-2 PÁGINA 02 MAR T I NS 2 0 1 7 2ª QUESTÃO Entre as campanhas a seguir, marque a que, segundo a pediatra Edith Di Giorgi, é a mais adequada na luta pela diminuição do número de adolescentes grávidas. a) Campanhas autoritárias e moralistas sobre o tema. b) Campanhas educativas sobre métodos contraceptivos voltadas exclusivamente para as mulheres. c) Abordagem do tema “gravidez na adolescência” em sala de aula. d) Distribuição gratuita de preservativos nos espaços frequentados por jovens. e) Campanhas que façam os jovens refletirem sobre a “gravidez na adolescência” e suas consequências para sua vida pessoal e social. 3ª QUESTÃO Uma análise da forma como o texto está construído nos faz reconhecê-lo como sendo predominantemente a) descritivo, pelo qual se atribuem qualidades aos lugares e às pessoas que compõem a cena. b) argumentativo, pois debate um tema polêmico e de interesse social, com predominância de um tom taxativamente persuasivo. c) instrucional, que incita um modo de operar; daí a força interpretativa dos verbos. d) expositivo, em que alguns fenômenos são identificados, definidos e exemplicados. e) narrativo, organizado em sequências temporais e com indicação circunstancial de lugar. 4ª QUESTÃO Em relação aos recursos linguísticos empregados no texto, só NÃO é CORRETO afirmar: a) “à gravidez está ligado à falta de perspectiva, sensação de invisibilidade...”(linha 09). As expressões destacadas funcionam como complemento dos nomes antecedentes. b) “Muitas garotas, segundo Edith, enxergam na construção de sua própria família...” (linha 11) e “Na verdade, com as crianças vêm as responsabilidades...” (linhas 12 e 13). Nos dois enunciados os sujeitos têm classificações diferentes. c) “...apenas uma pequena fração engravida por acidente.”(linha 3) .”Por acidente” é um adjunto adverbial de modo. d) “...o motivo que levou à(1) gravidez está ligado à(2) falta de perspectiva...” (linha 09) Em 1, o acento indicativo de crase é obrigatório, em (2), é facultativo. e) “A pediatra explica que no programa pré-natal da rede pública, são feitas entrevistas com as adolescentes grávidas” (linha 8) A conjunção destacada liga uma oração subordinada substantiva a uma principal. 5ª QUESTÃO Escreva V ou F, conforme sejam verdadeiras ou falsas as afirmações sobre os recursos linguísticos empregados no texto. ( ) “Muitas adolescentes ficam grávidas porque querem...” (linha 2). A autora, ao empregar “querem”, no presente do indicativo, confirma a sua certeza diante do fato expresso pelo verbo. ( ) “...os adolescentes a refletirem sobre as mudanças resultantes de uma gravidez na adolescência (linha 17). O uso do artigo “as” revela uma referência imprecisa ao substantivo “mudanças”. ( ) “Invariavelmente, descobrimos que o motivo que levou à gravidez está ligado à falta de perspectiva...” (linha 09). O sujeito sintático do verbo destacado é classificado como indeterminado. ( ) “apenas uma pequena fração engravida por acidente.” (linha 3). O verbo destacado é classificado como intransitivo. Asequência CORRETA é a) F, V, F, V b) V, V. F, F c) V, F, F, V d) V, F, F, F e) F, F, V, V PÁGINA 03 MAR T I NS 2 0 1 7 Leia a tirinha abaixo para responder às questões 6 e 7. www.google.com.br/search?q=tirinhas+de+mafaldaquino+figuras 6ª QUESTÃO A respeito da tirinha acima, podem-se inferir algumas interpretações. Analise as afirmações a seguir: I - O humor da tira é construído a partir do uso excessivo de pronomes e expressões indefinidas que tornam a fala da personagem confusa, ainda que coerente. II - O emprego excessivo de pronomes indefinidos torna o texto engraçado, porém incoerente. III -A tirinha mostra o disparate existente entre as condições oferecidas na sociedade aos indivíduos de classes sociais distintas, evidenciando, assim, que os problemas sociais são decorrentes desse modelo de sociedade. Está (ão) CORRETA(s) a) apenas II b) I, II e III c) apenas I e III d) apenas II e III e) apenas III 7ª QUESTÃO Sobre o emprego de pronomes e outras expressões na tirinha, podemos inferir que ( ) todos os pronomes empregados na tirinha expressam ideia de indefinição. ( ) em “para mim, o que está errado é uns terem muito...”, a substituição do pronome destacado por “aquilo” muda o sentido do enunciado. ( ) em: “E se os muitos que têm pouco tivessem um pouco do muito que têm...”, a palavra destacada expressa indefinição. ( ) em “para mim, o que está errado é uns terem muito...”, a palavra destacada equivale a “alguns”.Assim, é um pronome indefinido. ( ) em “Se esses alguns que não têm nada...”, os pronomes destacados têm o mesmo referente, o primeiro como determinante e o segundo como relativo. Analise as proposições e assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. Marque a alternativa CORRETA. a) F F V F V b) V V V F F c) F F V V V d) V F V V F e) F V F V V 8ª QUESTÃO Leia a tirinha abaixo para responder à questão 8. O humor dessa tirinha decorre do seguinte fato: a) Chico Bento e o amigo fazem uso da linguagem denotativa. b) O garoto emprega a linguagem em sentido denotativo, literal, e Chico Bento interpreta a fala do amigo como um exagero, ou seja, como uma hipérbole. c) Chico Bento, para suavizar o exagero do amigo, utiliza um eufemismo, mas ele não entende. d) O garoto, para impressionar Chico Bento, interpreta a fala do amigo como uma ironia. e) O garoto se expressa por meio de uma metonímia, que Chico Bento interpreta literalmente. PÁGINA 04 MAR T I NS 2 0 1 7 Leia o texto a seguir, para responder às questões 9 e 10. “Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamento de fundos e a não ter outra vista que não seja as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir de todo as cortinas. E porque não abre as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E à medida que seacostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão...” (Marina Colasanti - Eu sei, mas não devia.) 9ª QUESTÃO A repetição da expressão “se acostuma”, presente no texto, indica que a) a rotina pode alienar as pessoas, transforma-as em autômatos incapazes de questionar o porquê de suas próprias ações. b) a vida na cidade grande é muito progressista, portanto, as janelas mostram sempre um belo visual. c) o homem se acomoda diante da crueldade e da violência na sociedade. d) as janelas e as cortinas ficam abertas porque morar em apartamento de fundos desenvolve este hábito. e) o homem acomoda-se diante da competitividade e do consumismo da sociedade. 10ª QUESTÃO Faça a análise dos sentidos expressos entre as orações encabeçadas pelos conectores destacados e a oração anterior, e assinale a alternativa que apresenta os diferentes tipos de valores, na ordem de ocorrência: a) Oposição, consequência, conclusão, espaço, lugar. b) Consequência, tempo, tamanho, oposição, causa. c) Efeito, razão, tamanho, causa, oposição. d) Adição, causa, tempo, espaço, oposição. e) Oposição, adição, causa, conclusão, proporção. Leia o texto a seguir, para responder às questões 11 e 12. 01 Abre-te, sésamo! 02 A casa inteligente imaginada no MIT será impregnada 03 por câmeras de vídeo, microfones, telões, caixas 04 acústicas e sensores que farão parte da decoração. As 05 câmeras, por exemplo, serão acionadas por um 06 computador central para reconhecer cada um dos 07 membros da família e rastreá-los em suas ações nos 08 diferentes cômodos. Não bastasse, o sistema 09 compreenderá sinais manuais e gestos de comando dos 10 ocupantes da casa, tais como não e OK. Através dos 11 microfones, o computador distinguirá igualmente 12 comandos de voz. Assim, por exemplo, o filho mais 13 velho, ao deitar-se na cama para dormir, simplesmente 14 dirá: “Computador, me acorde às sete da manhã”.