Questão de Língua Portuguesa

Leia atentamente e cumpra rigorosamente as instruções que seguem, pois elas são parte integrante das provas e das normas que regem esse certame. 1. Atente-se aos avisos contidos no quadro da sala. 2. Seus pertences deverão estar armazenados dentro de embalagem específica fornecida pelo fiscal, permanecendo em sua posse somente caneta esferográfica de ponta grossa, de material transparente, com tinta preta, documento de identificação, lanche e água, se houver. A utilização de qualquer material não permitido em edital é expressamente proibida, acarretando a sua imediata eliminação do certame. 3. Certifique-se de que este caderno: - contém 40 (quarenta) questões; - refere-se ao cargo para o qual realizou a inscrição. 4. Cada questão oferece 5 (cinco) alternativas de respostas, representadas pelas letras A, B, C, D e E, sendo apenas 1 (uma) a resposta correta. 5. Será respeitado o tempo para realização da prova conforme previsto em edital, incluindo o preenchimento da grade de respostas. 6. Os três últimos candidatos deverão retirar-se da sala de prova ao mesmo tempo, devendo assinar a Ata de Prova. 7. A responsabilidade referente à interpretação dos conteúdos das questões é exclusiva do candidato. 8. No caderno de prova, você poderá rabiscar, riscar e calcular. 9. Os gabaritos preliminares da prova objetiva serão divulgados na data descrita no Cronograma de Execução desse certame. QR code V1_24/10/2022 09:40:38 684_LP_NM_ST_01/11/2022 06:48:59 Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões. Pandemia prejudicou condições psicológicas de estudantes Por Agência Senado 01 Uma pesquisa do Instituto Ayrton Senna com a Secretaria de Educação do Estado de São 02 Paulo e...plicitou o forte impacto que a pandemia, e o consequente isolamento social, tiveram 03 na condição sociopsicológica da maioria dos estudantes. A pesquisa foi apresentada na 04 subcomissão da Comissão de Educação (CE) que avalia o impacto da pandemia no setor. Coube 05 ___ gerente de projetos do Instituto Ayrton Senna, psicóloga Silvia Lima, detalhar os dados. 06 A pesquisa ouviu 642 mil estudantes em todo o estado de São Paulo, do 5º ano do ensino 07 fundamental ao 3º ano do ensino médio. O estudo mostra que 70% dos estudantes relataram 08 quadros de depressão ou ansiedade quando foram consultados ___ partir do retorno ao ensino 09 presencial. 10 — O levantamento indica que esses estudantes precisam ser olhados. É um número muito 11 grande e significativo. Também temos relatos dos próprios professores que estão sendo 12 impactados por todos os problemas da pandemia. Então estamos trabalhando com as secretarias 13 estaduais e municipais em estratégias de acolhimento pós-isolamento social, além da 14 recuperação da aprendizagem — disse Silvia Lima, deixando claro que as estratégias são 15 baseadas em evidências científicas. 16 A pesquisa apresenta que 33% dos estudantes dizem hoje ter dificuldades de 17 concentração sobre o que é transmitido em sala de aula; outros 18,8% disseram se sentir 18 "totalmente esgotados e sob pressão"; 18,1% disseram "perder totalmente o sono devido ___ 19 preocupações" e 13,6% relataram "a perda da confiança em si mesmo". Além disso, 1/3 dos 20 alunos se autoqualificou como "pouquíssimo focados". 21 — É mais uma pesquisa que mostra que o desenvolvimento socioemocional é uma mola 22 propul...ora para a aprendizagem e outras conquistas ao longo da vida. Deixa claro a importância 23 direta das competências socioemocionais para o aprendizado e seu impacto em outros aspectos 24 que afetam a aprendizagem indiretamente, como a saúde mental, violência e as estratégias de 25 aprendizagem — explicou Silvia Lima. 26 A gerente pedagógica do Instituto Sonho Grande, Franci Alves, também apresentou 27 projetos desenvolvidos em parceria com secretarias estaduais focados no desenvolvimento de 28 competências socioemocionais. Para ela, é necessário o envolvimento de toda a comunidade 29 escolar e do seu entorno para apoiar os estudantes. — Não tem mais como falarmos na 30 recuperação da educação no pós-pandemia sem olhar para a educação socioemocional. A 31 educação socioemocional precisa estar na vivência e no cotidiano da escola, desde o professor, 32 o estudante, à equipe gestora, ao porteiro. Todos precisam ter o olhar empático e estarem 33 comprometidos. Visitamos escolas e vemos o quanto os jovens estão inseguros, despreparados, 34 fragili...ados. É preciso um investimento com olhar sensível para além da questão cognitiva, para 35 a questão também da educação socioemocional, não só do estudante, mas de toda a escola. Se 36 o professor não tiver trabalhado sua educação socioemocional, ele não consegue apoiar o 37 estudante. (Disponível em: https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2022/05/30/pandemia-prejudicou-condicaopsicologica-de-estudantes-mostra-pesquisa – texto adaptado especialmente para esta prova).