Question

Tipo 1 – Branca – Página 6

Módulo II Conhecimentos Didático- Pedagógicos Conhecimento Pedagógico de Conteúdo Especializado (Geografia)

Leia o texto a seguir para responder às próximas duas questões. Os mapas auxiliam no entendimento do espaço geográfico. Os professores são incentivados a usá-los durante toda a educação básica. Para exercitar o uso ou a elaboração de mapas, é necessário que os estudantes percebam a relação entre os objetos, o conceito revelado por essa relação e sua transcrição gráfica, como mostra o quadro.

MARTINELLI, Marcello. Tempo e espaço no mapa. Boletim Paulista de Geografia, São Paulo, v. 100, 2018.

(M2CDPE0701_01) Para os estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental, o professor Walter propõe um exercício de recomposição de conhecimentos prévios para a cartografia temática. Com o objetivo de aplicar os conceitos relativos à diversidade e à proporcionalidade, Walter pediu uma classificação dos elementos da paisagem próximos à escola, tais como: uma rua, um quarteirão com 10 casas, uma praça, um quarteirão com 20 casas. A resposta correta esperada pelo professor é:

Accepted Answer

D) Relação de diversidade: rua, praça. Relação de proporcionalidade: quarteirão de 10 casas, quarteirão de 20 casas.

Answer

A) Relação de diversidade: não há. Relação de proporcionalidade: rua, praça.

Answer

B) Relação de diversidade: quarteirão de 10 casas, quarteirão de 20 casas. Relação de proporcionalidade: não há.

Answer

C) Relação de diversidade: quarteirão de 10 casas, quarteirão de 20 casas. Relação de proporcionalidade: rua, praça.

Answer

E) Relação de diversidade: não há. Relação de proporcionalidade: quarteirão de 10 casas, quarteirão de 20 casas.

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