Question

UnB/CESPE – CBMES

1 Quem já teve a oportunidade — e o privilégio — de observar filhotinhos de cães ou gatos brincando, certamente, percebeu a alegria com que simulam lutas, rolam por cima uns dos outros, inventam usos curiosos para objetos do cotidiano. 4 Com seres humanos não é diferente. Essa atividade começa cedo, quando o bebê descobre o quanto os próprios pés e mãos 7 podem ser divertidos. Ao longo do tempo, o brincar assume papel fundamental e contribui para o desenvolvimento. Não por acaso, a multiplicação mais intensa de neurônios se dá 10 justamente nos períodos em que práticas lúdicas e criativas são mais frequentes. À medida que crescemos, deixamos, porém, esse hábito tão importante relegado a planos secundários, bem distantes de nossas prioridades, que passam a ser formação 13 profissional, trabalho, relacionamentos afetivos... Enfim, coisa de gente grande. Estudos recentes têm mostrado, entretanto, 16 que brincar de forma livre tem influências positivas em áreas “sérias” da vida. Mente e Cérebro, n.o 216, 2011, p. 3 (com adaptações).

A partir do texto acima, julgue os itens a seguir.

A vírgula após a expressão “Ao longo do tempo” (R.7) pode ser suprimida sem prejuízo para a correção gramatical, pois é marca de estilo do autor do texto. 1 Sim, são romances. Mas são tão reais, com tantos detalhes e fatos minuciosos, que chegam a se parecer com livros escritos por renomados pesquisadores de história — só 4 que narrados com sentimento e emoção. As prateleiras de literatura estrangeira estão apinhadas desse tipo de obra, que os fãs conhecem como romances históricos. A fronteira entre história e ficção, de fato, é próxima nesse gênero literário, tanto 7 que, muitas vezes, até quem conhece o tema se confunde. A verdade é que os autores dedicam anos à fase de pesquisa antes 10 de escrever sequer uma linha. O objetivo é claro: fazer com que a obra mostre o retrato de uma época. Revista da Cultura, n.º 38, p.30 (com adaptações).

Accepted Answer

Errado

Answer

Certo

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