Questão de Língua Portuguesa

BIÓLOGO Instruções Leia atentamente e cumpra rigorosamente as instruções que seguem, pois elas são parte integrante das provas e das normas que regem esse Processo Seletivo. 1. Atente-se aos avisos contidos no quadro da sala. 2. Seus pertences deverão ser armazenados dentro do saco plástico fornecido pelo fiscal. Somente devem permanecer em posse do candidato caneta esferográfica de material transparente, com tinta azul ou preta de ponta grossa, documento de identidade, lanche e água, se houver. A utilização de qualquer material não permitido em edital é expressamente proibida, acarretando a imediata exclusão do candidato. 3. Certifique-se de que este caderno: - contém 40 (quarenta) questões; - refere-se ao cargo para o qual realizou a inscrição; 4. Cada questão oferece 5 (cinco) alternativas de respostas, representadas pelas letras A, B, C, D e E, sendo apenas 1 (uma) a resposta correta. 5. No caderno de prova, pode-se rabiscar, riscar e calcular. 6. Será respeitado o tempo para realização da prova conforme previsto em edital, incluindo o preenchimento da grade de respostas. 7. A responsabilidade referente à interpretação dos conteúdos das questões é exclusiva do candidato. 8. Os três últimos candidatos deverão retirar-se da sala de prova ao mesmo tempo, devendo assinar a Ata de Prova. 9. Os gabaritos preliminares da prova objetiva serão divulgados na data descrita no Cronograma de Execução. Boa prova! V2_25/5/201910:50:29V1_25/5/201910:50:29 512_LP_NS_T_29/5/201911:46:39 Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões. Pesquisadores estão criando um “Wall-E do espaço” para limpar a órbita da Terra 01 Para levar cabo a árdua missão de fazer uma limpa na órbita terrestre, tamanho não 02 é documento. É o que motiva um grupo de pesquisadores do Instituto Politécnico Rensselaer, 03 em Nova York, a criar um pequeno satélite robótico que promete ser de grande ajuda nesse 04 desafio. Qualquer semelhança com o robô do filme Wall-E não é mera coincidência. No filme, 05 uma animação de 2008 produzida pela Pixar Studios, um planeta Terra soterrado pelo lixo, no 06 ano de 2100, é o lar do solitário e simpático robozinho, que passava seus dias rodando a 07 superfície e cuidando do lixo que a humanidade deixou para antes de abandonar o 08 planeta. No ritmo em que a poluição da órbita terrestre está se agravando, uma realidade 09 distópica semelhante do filme parece estar se construindo. Só que no espaço. 10 Segundo uma estimativa da Agência Espacial Europeia, 128 milhões de minúsculos 11 fragmentos menores que um centímetro e 34 mil objetos maiores que 10 centímetros perdidos 12 em órbita. Pequeno ou grande, qualquer lixo espacial pode fazer estragos em espaçonaves, 13 satélites ou estações espaciais: eles viajam a 28,2 mil quilômetros por hora. Um fato 14 preocupante é que a quantidade observada de detritos está crescendo mais depressa do que a 15 taxa em que novos objetos são colocados no espaço. “Isso é um indicativo de que os estágios 16 iniciais da Síndrome de Kessler podem estar acontecendo”, alerta Kurt Anderson, professor de 17 engenharia e líder do projeto. A síndrome citada prevê um momento em que a órbita terrestre 18 estará tão saturada de lixo que as colisões entre um pedaço e outro vão sair do controle. Será 19 o início de uma reação em cadeia, de um efeito dominó que deixará a órbita baixa inutilizável. 20 Conforme a comunidade espacial ganha consciência sobre o problema e fica mais disposta 21 a resolvê-lo, especialistas no mundo todo estão em busca de soluções para tornar sustentáveis 22 os lançamentos de foguetes e operações espaciais. Isso inclui satélites capazes de “se matar” 23 na atmosfera terrestre antes de perderem completamente a função, e sondas que atuem como 24 garis celestiais e limpem os detritos que já estão lá em cima. 25 É justamente isso que o OSCaR promete fazer. Batizado com a sigla em inglês para Captura 26 e Remoção de Espaçonaves Obsoletas, o projeto de baixo custo criado por Anderson e seus 27 alunos consiste em três cubos de 10 centímetros grudados um no outro, cada um 28 desempenhando funções distintas e vitais. No módulo do “cérebro” ficam o GPS para a 29 navegação, o armazenamento de dados, comunicação, além dos sistemas térmicos e elétricos. 30 Em outro, está o propelente e o sistema propulsor para movimentar o “pequeno gari”. E, por 31 último, mas de forma alguma menos importante, o terceiro cubo contém o aparato necessário 32 para a captura dos detritos. Além de quatro redes e cabos para apanhar pedaços de lixo espacial, 33 há também sensores de radar para que o OSCaR localize seus alvos na vastidão do espaço. 34 Quase todo o processo ocorre autonomamente, com os controladores tendo de se envolver muito 35 pouco. Depois de cinco anos em missão, o mecanismo arrasta a si próprio e aos resíduos 36 capturados atmosfera adentro, destruindo-os por completo. 37 Anderson e seus alunos estão aperfeiçoando os algoritmos para testar o dispositivo primeiro 38 em terra firme, ainda neste ano, e futuramente no espaço. As expectativas são grandes. “Nós 39 imaginamos um dia em que poderemos mandar lá para o alto toda uma frota, um esquadrão de 40 OSCaRs para irem juntos atrás de grandes amontoados de lixo”, diz o professor. Pelo menos, o 41 trabalho do Wall-E dos nossos tempos não será tão solitário quanto o do desenho. Fonte: (https://super.abril.com.br/ciencia/cientistas-estao-criando-wall-e-do-espaco-para-limpar-aorbita-da-terra/). Texto adaptado especialmente para esta prova.