Question

As relações de gênero nas aulas de Educação Física podem representar relações de poder como dominação, exclusão, rejeição e, por outro lado, submissão, autoexclusão e medo de errar. Diante do contexto acima, a partir da observação de aulas de Educação Física que abordaram diferentes conteúdos e como a diversificação desses interferem nas relações de gênero, Uchoga e Altmann (2015) analisaram que:

Accepted Answer

A) A habilidade corporal e a capacidade de arriscar-se foram consideradas decisivas para meninos e meninas participarem e serem inseridos efetivamente nas atividades praticadas, ou seja, a ausência destes fatores decisivos causou desestabilização e participação secundária.

Answer

B) Os meninos participaram com mais interesse das atividades propostas do que as meninas, devido à fragilidade corporal das meninas e à falta de estímulo do professor para que essa configuração fosse alterada.

Answer

C) A capacidade física de força dos meninos comparada com a força das meninas é superior, por isso, os meninos são mais hábeis que as meninas em todas as atividades propostas nas aulas.

Answer

D) A participação das meninas está relacionada à autoconfiança, às habilidades corporais de força e à capacidade de arriscar-se, enquanto a participação dos meninos está relacionada com o desenvolvimento.

Mais questões de Outros temas