Sua resposta A Determinam a adoção de um currículo único e padronizado para todas as escolas, independentemente de suas especificidades locais. B Têm como foco principal a padronização dos métodos de ensino e das práticas pedagógicas em âmbito nacional. C Substituem o Projeto Político-Pedagógico (PPP) das escolas, definindo todas as práticas pedagógicas obrigatórias. D Estabelecem princípios que orientam a formação integral do estudante, considerando aspectos cognitivos, sociais, culturais e éticos. QUESTÃO 23 – De acordo com a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, é estabelecido que o Poder Público deve assegurar matrícula: A) Condicionada à apresentação de laudo médico emitido exclusivamente por junta oficial do Estado que ateste a compatibilidade do aluno com a série pretendida. B) Opcional para a unidade escolar, caso esta comprove não possuir equipe de apoio especializado ou recursos de acessibilidade no momento da solicitação. C) Prioritária apenas em escolas localizadas em centros urbanos, garantindo a logística de transporte adaptado. D) Compulsória em cursos regulares de estabelecimentos públicos e particulares de pessoa portadora de deficiência capazes de se integrar na rede regular de ensino. Execução: Fundatec 1071_LEF_FED_NS_DM 08/05/2026 13:57:06 QUESTÃO 24 – Embora a BNCC figure como o documento normativo vigente, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) ainda são referências importantes para a elaboração dos currículos escolares. Sobre os temas transversais propostos pelos PCNs, assinale a alternativa correta. A) Devem ser abordados de forma interdisciplinar, articulando-se aos conteúdos das diferentes áreas do conhecimento. B) Têm como finalidade principal substituir os conteúdos tradicionais das disciplinas escolares. C) A sua abordagem é facultativa e deve ocorrer em datas comemorativas específicas. D) Devem estar presentes nos currículos a partir do Ensino Médio, sendo facultativos no Ensino Fundamental. QUESTÃO 25 – De acordo com o Plano de Carreira do Magistério Municipal de Ivorá, assinale a alternativa correta. A) O membro do Magistério Público Municipal fará jus a uma gratificação de 10% por triênio de serviço ininterrupto, calculada sobre o salário básico. B) A carreira do Magistério Público Municipal de Ivorá compreende no máximo quatro níveis de habilitação e as classes são designadas pelas letras A, B, C, D e E, sendo “E” a classe final de carreira. C) As promoções entre classes obedecem alternadamente aos critérios de tempo de exercício mínimo e de merecimento, sendo que a primeira promoção ocorrerá sempre por tempo de serviço. D) O regime de trabalho normal do magistério municipal é de 30 horas semanais, podendo o professor ser convocado para regime suplementar de até 40 horas, mediante pagamento equivalente à Função Gratificada FG.4. QUESTÃO 26 – Qual modalidade de avaliação da aprendizagem tem como finalidade principal identificar as dificuldades dos alunos e reorientar o trabalho docente durante o processo de ensino? A) Somativa. B) Diagnóstica. C) Formativa. D) Padronizada. QUESTÃO 27 – A cidadania digital é um tema emergente no currículo escolar. Qual das seguintes alternativas descreve uma prática de educação alinhada ao conceito de cidadania digital? A) Permitir o uso livre da internet durante as aulas, entendendo que a exposição contínua às tecnologias favorece a aprendizagem digital. B) Utilizar recursos digitais como complemento eventual das aulas, evitando sua integração contínua ao currículo escolar. C) Desenvolver atividades focadas prioritariamente no domínio técnico de aplicativos e ferramentas digitais. D) Promover debates sobre ética, segurança de dados e verificação de notícias falsas. QUESTÃO 28 – A Educação 4.0 está intimamente ligada à automação e à inteligência artificial da Indústria 4.0. Por outro lado, a Educação 5.0 traz como principal evolução: A) A priorização de competências técnicas e produtivas voltadas às demandas imediatas do mercado de trabalho. B) O foco no desenvolvimento integral do estudante, articulando competências socioemocionais, pensamento crítico e uso ético da tecnologia. C) O retorno ao modelo tradicional de ensino centrado na memorização de conteúdos, como forma de reduzir a dependência tecnológica. D) A utilização das tecnologias digitais apenas como ferramentas de transmissão de conteúdos previamente definidos pelo professor. Execução: Fundatec 1071_LEF_FED_NS_DM 08/05/2026 13:57:06 QUESTÃO 29 – Entre os modelos de ensino híbrido, os modelos de rotação (por estação, laboratório rotacional e sala de aula invertida) são classificados como: A) Sustentados. B) De autoestudo puro. C) Disruptivos. D) Unidirecionais. QUESTÃO 30 – No modelo de integração do conhecimento proposto por Jantsch (1972), os diferentes níveis expressam formas distintas de articulação entre áreas do saber. Nesse contexto, há um nível caracterizado por uma coordenação multinível e multiobjetivo de todo o sistema educacional, fundamentada em uma axiomática comum, representando o mais elevado grau de integração do conhecimento. A descrição refere-se à: A) Multidisciplinaridade. B) Interdisciplinaridade. C) Pluridisciplinaridade. D) Transdisciplinaridade.
