Questão de Língua Portuguesa

CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2022 Leia atentamente e cumpra rigorosamente as instruções que seguem, pois elas são parte integrante das provas e das normas que regem esse certame. 1. Atente-se aos avisos contidos no quadro da sala. 2. Seus pertences deverão estar armazenados dentro de embalagem específica fornecida pelo fiscal, permanecendo em sua posse somente caneta esferográfica de ponta grossa, de material transparente, com tinta preta, documento de identificação, lanche e água, se houver. A utilização de qualquer material não permitido em edital é expressamente proibida, acarretando a sua imediata eliminação do certame. 3. Certifique-se de que este caderno: - contém 40 (quarenta) questões; - refere-se ao cargo para o qual realizou a inscrição. 4. Cada questão oferece 5 (cinco) alternativas de respostas, representadas pelas letras A, B, C, D e E, sendo apenas 1 (uma) a resposta correta. 5. Será respeitado o tempo para realização da prova conforme previsto em edital, incluindo o preenchimento da grade de respostas. 6. Os três últimos candidatos deverão retirar-se da sala de prova ao mesmo tempo, devendo assinar a Ata de Prova. 7. A responsabilidade referente à interpretação dos conteúdos das questões é exclusiva do candidato. 8. No caderno de prova, você poderá rabiscar, riscar e calcular. 9. Os gabaritos preliminares da prova objetiva serão divulgados na data descrita no Cronograma de Execução desse certame. . QR code V2_29/08/2022 11:53:16 0683_LP_NM_MOD1_8/9/2022 15:53:18 Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões. Alfabetização científica Por Leonir Lorenzetti e Demétrio Delizoicov 01 A alfabetização científica e técnica está em voga e vem sendo discutida em países 02 anglo-saxões e do norte da Europa. A expressão designa um tipo de saber, de capacidade ou de 03 conhecimento que seria uma contraparte __ que foi alfabetização no último século. Com 04 respeito __ educação escolar, tem sido apontado que a maioria dos educadores concorda que o 05 propósito da ciência escolar é ajudar os estudantes a alcançar níveis mais altos de alfabetização 06 científica, existindo um acordo significativo da sua importância para a vida cotidiana de qualquer 07 indivíduo. No entanto, ela tem muitas das características de um slogan educacional no qual o 08 consenso é superficial, porque a expressão significa coisas diferentes para pessoas diferentes. 09 Desta forma, são pertinentes algumas questões: qual o significado da alfabetização científica? 10 Qual a sua importância para o currículo escolar? Como promovê-la? 11 A alfabetização científica e tecnológica no Brasil é reflexo do processo da globalização, 12 entendida como o que um público específico – o escolar – deve saber sobre ciência, tecnologia 13 e sociedade, com base em conhecimentos adquiridos em contextos diversos (escola, museu, 14 revista, etc.). A alfabetização científica constitui-se como uma das grandes linhas de investigação 15 no ensino de Ciências. Este movimento relaciona-se à mudança dos objetivos do ensino de 16 Ciências, em direção à formação geral da cidadania, tendo hoje papel importante no panorama 17 internacional. As características de uma pessoa cientificamente instruída não são ensinadas 18 diretamente, mas estão embutidas no currículo escolar, de modo que os alunos são chamados a 19 solucionar problemas, a realizar investigações, a desenvolver projetos em laboratório de apoio e 20 experiências de campo. Estas atividades são compreendidas como preparação para o exercício 21 da cidadania. A alfabetização científica pode abranger muitas coisas, desde saber como preparar 22 uma refeição nutritiva até saber apreciar as leis da Física. São imprescindíveis especialistas para 23 a popularização e desmistificação do conhecimento científico, para que o leigo possa utilizá-lo na 24 sua vida cotidiana. Os meios de comunicação e, principalmente, as escolas podem contribuir 25 consubstancialmente para que a população tenha um melhor entendimento público da Ciência. 26 Quando se fala em alfabetização, normalmente não se percebe que a expressão “ser 27 alfabetizado” apresenta dois significados diferentes: um, mais denso, estabelece uma relação 28 com a cultura, a erudição; o outro fica reduzido à capacidade de ler e escrever. No entanto, 29 ampliando-se o segundo significado do que é “ser alfabetizado”, a expressão “alfabetização 30 científica” pode vir a ser entendida como a capacidade de ler, compreender e expressar opinião 31 sobre assuntos de caráter científico, levando-se em conta o pressuposto de que o indivíduo já 32 tenha interagido com a educação formal, dominando, desta forma, o código escrito. Entretanto, 33 complementarmente a esta definição, e num certo sentido a ela se contrapondo, parte-se da 34 premissa de que é possível desenvolver uma alfabetização científica nas Séries Iniciais do Ensino 35 Fundamental, mesmo antes de o aluno dominar o código escrito. Por outro lado, a alfabetização 36 científica poderá auxiliar significativamente o processo de aquisição do código escrito, 37 propiciando condições para que os alunos possam expandir sua bagagem sociocultural. 38 Considerando-se que boa parte da população possui pouco entendimento sobre o papel 39 da ciência, o elementar seria a sua compreensão de que a “alfabetização científica prática” é 40 aquela que, contribuindo para a superação desta situação, tornaria o indivíduo apto a resolver, 41 de forma imediata, problemas básicos que afetam a sua vida. Esta alfabetização deve 42 proporcionar um tipo de conhecimento científico e técnico que pode ser posto em uso 43 imediatamente, para ajudar a melhorar os padrões de vida. Assim, a alfabetização científica 44 prática está relacionada com as necessidades humanas mais básicas, como alimentação, saúde 45 e habitação. Uma pessoa com conhecimentos mínimos sobre estes assuntos pode tomar suas 46 decisões de forma consciente, mudando seus hábitos, preservando a sua saúde e exigindo 47 condições dignas para a sua vida e a dos demais seres humanos. (Disponível em: https://www.scielo.br/j/epec/a/N36pNx6vryxdGmDLf76mNDH/?format=pdf&lang=pt – Execução: Fundatec texto adaptado especialmente para esta prova). 0683_LP_NM_MOD1_8/9/2022 15:53:18