Question

Atualmente a ampla produção cultural disponibiliza múltiplas linguagens a ser utilizadas como auxiliares na compreensão e análise do espaço geográfico. Não obstante, os livros didáticos continuam a ser o grande referencial na sala de aula para alunos e professores das escolas públicas e privadas do país, embora sejam utilizados de forma variados: às vezes, permitindo que o aluno faça uma reflexão sobre o espaço; muitas vezes, trabalhando com a Geografia de modo tradicional e não reflexivo. A variação de usos em sala de aula depende da relação existente entre os vários fatores: a formação geográfica e pedagógica do professor, o tipo de escola, o público que a frequenta e as classe sociais a que atende. PONTUSCHKA, N.N. (et.al) Para ensinar e aprender geografia. 2ª edição. São Paulo: cortez editora. 2007. Pág. 340-341. Podemos afirmar sobre o Livro Didático da Geografia:

Accepted Answer

A) Os atuais livros de Geografia incluem propostas mais avançadas, além de textos dos próprios autores, textos de jornais e revistas e mesmo de outros autores, o que permite ao aluno o contato com linguagens não exatamente didáticas que sejam ampliadores da capacidade de leitura dos estudantes, não os limitando a uma leitura didática e a somente uma proposta de ensino. Os livros inserem textos literários, o que contribui para a formação do aluno, além de ter oportunidade de conhecer outros autores.

Answer

B) Atualmente os livros de Geografia não há textos de jornais e revistas dos próprios e de outros autores, o que permite ao aluno o contato com linguagens não exatamente didáticas que sejam ampliadores da capacidade de leitura dos estudantes.

Answer

C) Os livros de Geografia não devem conter textos literários o que não contribui para a formação do aluno.

Answer

D) Os livros de Geografia só devem contribuir para o processo de ensino-aprendizagem do aluno.

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