Question

Tipo 1 – Branca – Página 6

(M2CDPE0301_02) Transformações Físicas e Químicas: compreensão docente das dificuldades conceituais dos estudantes na interpretação de transformações químicas como um processo de interação e recombinação de átomos. Durante uma feira de Ciências, estudantes do 9º ano apresentaram experimentos envolvendo transformações físicas e químicas. Em uma das bancadas, os seguintes fenômenos foram demonstrados: Mistura de sal em água até dissolver completamente, Queima de uma vela acesa e Sublimação de gelo seco (CO₂ sólido) em temperatura ambiente.

Figura da questão (imagem do caderno de prova)

Elaborado pelo Autor. A professora percebeu que vários estudantes interpretaram erroneamente os fenômenos, afirmando, por exemplo, que “o sal desapareceu na água” e que “o gelo seco derrete como o gelo comum”. Com base nessas observações, propôs aos estudantes a elaboração de cartazes explicativos sobre a distinção entre transformações físicas e químicas, com ênfase na mudança da energia cinética dos átomos durante a transformação. Com essa atividade, a professora espera que os estudantes compreendam que:

Accepted Answer

B) em transformações químicas ocorre rearranjo de átomos, enquanto em transformações físicas não há alteração das substâncias envolvidas.

Answer

A) a sublimação do gelo seco é um exemplo de transformação química, pois resulta em mudança visível de estado ou aparência.

Answer

C) a dissolução do sal na água é um exemplo de transformação química, uma vez que o sal, em solução, perde as características químicas da molécula de NaCl.

Answer

D) a sublimação do gelo seco representa uma transformação química porque envolve a liberação de gás.

Answer

E) a queima da vela é um exemplo de transformação física, pois há apenas a fusão da cera.

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