Questão de Língua Portuguesa

PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO Nº 01/2022 Leia atentamente e cumpra rigorosamente as instruções que seguem, pois elas são parte integrante das provas e das normas que regem esse certame. 1. Atente-se aos avisos contidos no quadro da sala. 2. Seus pertences deverão estar armazenados dentro de embalagem específica fornecida pelo fiscal, permanecendo em sua posse somente caneta esferográfica de ponta grossa, de material transparente, com tinta preta, documento de identificação, lanche e água, se houver. A utilização de qualquer material não permitido em edital é expressamente proibida, acarretando a sua imediata eliminação do certame. 3. Certifique-se de que este caderno: - contém 40 (quarenta) questões; - refere-se ao cargo para o qual realizou a inscrição. 4. Cada questão oferece 5 (cinco) alternativas de respostas, representadas pelas letras A, B, C, D e E, sendo apenas 1 (uma) a resposta correta. 5. Será respeitado o tempo para realização da prova conforme previsto em edital, incluindo o preenchimento da grade de respostas. 6. Os três últimos candidatos deverão retirar-se da sala de prova ao mesmo tempo, devendo assinar a Ata de Prova. 7. A responsabilidade referente à interpretação dos conteúdos das questões é exclusiva do candidato. 8. No caderno de prova, você poderá rabiscar, riscar e calcular. 9. Os gabaritos preliminares da prova objetiva serão divulgados na data descrita no Cronograma de Execução desse certame. QR code V1_03/06/2022 10:38:11 666_LP_MOD1_NM_10/6/202216:09:35 Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os Presentes de Froebel Por Mitchel Resnick 01 No final de 1999, participei de uma conferência em que se debateu sobre as maiores 02 invenções dos últimos mil anos. Alguns citaram a impressora, outros o motor a vapor, a lâmpada 03 ou o computador. Minha opinião? O jardim de infância. 04 A maioria das pessoas não vê o jardim de infância como uma invenção, muito menos como 05 algo importante. No entanto, mesmo relativamente novo (menos de 200 anos), o jardim de 06 infância representa um importante ponto de partida de abordagens já existentes no ensino. 07 Quando Friedrich Froebel abriu o primeiro jardim de infância do mundo na Alemanha, em 1837, 08 surgia uma nova abordagem de ensino. 09 Embora Froebel não soubesse disso na época, ele estava criando uma abordagem de ensino 10 ideal para as necessidades do século XXI, e que não se destinava apenas às crianças com cerca 11 de 5 anos, mas aos alunos de todas as idades. Antes, a maioria das escolas se baseava na 12 abordagem de transmissão, ou seja, o professor de frente para a turma transmitindo informações 13 e os alunos escrevendo tudo, palavra por palavra. Froebel sabia que isso não funcionaria com 14 crianças por volta dos 5 anos de idade. Ele percebeu que elas aprendiam melhor interagindo com 15 o mundo ao seu redor. Assim, ele passou de um modelo educacional baseado na transmissão 16 para um modelo interativo, dando às crianças oportunidades de interagir com brinquedos, 17 materiais de artesanato e outros objetos. 18 Mas ele não estava satisfeito com os brinquedos e materiais que existiam na época. Ele 19 começou a criar brinquedos, desenvolvidos especificamente para auxiliar nos objetivos de seu 20 novo jardim de infância. Criou uma coleção de 20 brinquedos, que ficaram conhecidos como 21 presentes de Froebel. Com as peças geométricas, as crianças podiam criar padrões de mosaicos, 22 construir torres e prédios. Com os papéis coloridos, aprender técnicas de dobradura tipo origami, 23 para criar formas e padrões. Com os palitinhos e as ervilhas, montar estruturas tridimensionais. 24 Todas essas atividades visavam a ensinar às crianças a apreciar as formas, padrões e 25 simetrias do mundo natural. Ele queria que elas compreendessem melhor o mundo ao seu redor, 26 e percebeu que uma das melhores maneiras de fazer isso era permitindo que elas criassem 27 modelos do mundo, a fim de “recriar” o mundo através de seus próprios olhos e com suas 28 próprias mãos. Esse foi o principal objetivo dos presentes de Froebel: compreender por meio da 29 “recriação”. (Disponível no livro “Jardim de infância para a vida toda: por uma aprendizagem criativa, mão na massa e relevante para todos” – texto especialmente adaptado para esta prova).