Questão de Educação e Pedagogia

Luckesi, em Avaliação da aprendizagem escolar (1999), define “avaliação da aprendizagem como um ato amoroso, no sentido de que a avaliação, por si, é um ato acolhedor, integrativo, inclusivo” (p 172), o que nos remete à compreensão da importância da avaliação pedagógica, para o professor do atendimento educacional especializado, porque é através dela que se pode realizar o Plano de AEE e efetivar as intervenções pedagógicas adequadas às necessidades de aprendizagem do(a) estudante, estabelecendo parâmetros reais de desenvolvimento. No entanto, para que seja efetivo, o plano deve obedecer a quatro etapas fundamentais abaixo descritas. Relacione as etapas listadas a seguir ao respectivo tipo de avaliação necessária a ser utilizada. 1. Avalição diagnóstica 2. Avaliação processual ou formativa 3. Avaliação de resultados ou somativa ( ) detectar novas possibilidades de intervenção e abordagem pedagógica ( ) elaboração do perfil de entrada e estudo de caso do(a) estudante para a estruturação do plano de trabalho AEE ( ) orientação à família e colaboração com o(a) professor(a) da sala de aula comum ( ) elaboração do perfil de saída do(a) estudante A relação correta, na ordem dada, é