Questão de Educação e Pedagogia

Ao analisarmos a história da criança na humanidade veremos que a infância nem sempre mereceu um lugar de destaque na vida das famílias e na sociedade de maneira geral. A criança só passou a ter destaque na vida das famílias a partir do século XVI, momento em que se começou estabelecer diferenças entre o mundo do adulto e o mundo das crianças, pois segundo o autor por muito tempo a criança foi vista apenas como um „adulto em miniatura‟. Com as mudanças que o processo da organização da sociedade burguesa sofreu na modernidade, foi exigido um aumento de produção de força de trabalho, incluindo a atuação das mulheres que até então tinham apenas a função de cuidar dos filhos, seus e dos demais. Sobre as instituições de educação para crianças e sua rotina assinale a alternativa CORRETA. I. As instituições de educação para crianças de 0 a 7 anos de idade, se esboçaram no continente europeu no final do século XVI e foram criadas para atender as crianças ricas e as mães trabalhadoras. II. Os objetivos primordiais das instituições de educação eram que ali as crianças deveriam perder seus maus hábitos e adquirir hábitos de obediência, sinceridade, bondade, ordem, reconhecer letras minúsculas, soletrar, pronunciar palavras e sílabas difíceis. III. Com a revolução industrial surgem as primeiras propostas de educação. A educação se torna mais pedagógica, porém é nesta época que surge os primeiros castigos corporais como forma de impor normas dos adultos para as crianças. IV. A educação do século XIX, ainda conforme o autor supracitado, não era vista como modo de superação das condições sociais de carência e deficiência. O aumento considerável pelo número de creches aconteceu a partir da segunda guerra mundial, para cuidar ‘’órfão da guerra‟ e também porque as mulheres começaram a substituir os homens e se alistavam para a guerra.