Questão de Língua Portuguesa

Texto 03 Nos Anos Finais do Ensino Fundamental, o adolescente/jovem participa com maior 02 criticidade de situações comunicativas diversificadas, interagindo com um número de 03 interlocutores cada vez mais amplo, inclusive no contexto escolar, no qual se amplia o número de professores responsáveis por cada um dos componentes curriculares. Essa mudança em relação aos anos iniciais favorece não só o aprofundamento de conhecimentos relativos às áreas, 06 como também o surgimento do desafio de aproximar esses múltiplos conhecimentos. A continuidade da formação para a autonomia se fortalece nessa etapa, na qual os jovens assumem 08 maior protagonismo em práticas de linguagem realizadas dentro e fora da escola. 09 No componente Língua Portuguesa, amplia-se o contato dos estudantes com gêneros textuais relacionados a vários campos de atuação e a várias disciplinas, partindo-se de práticas de 11 linguagem já vivenciadas pelos jovens para a ampliação dessas práticas, em direção a novas 12 experiências. Como consequência do trabalho realizado em etapas anteriores de escolarização, os 14 adolescentes e jovens já conhecem e fazem uso de gêneros que circulam nos campos das práticas artístico-literárias, de estudo e pesquisa, jornalístico-midiático, de atuação na vida pública e campo da vida pessoal, cidadãs, investigativas. (MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. p. 136).

Concurso Público Baturité Língua Portuguesa Pág. 11 de 13