Question

Esta minha proposta para a cartografia no ensino fundamental e médio calca-se sempre na Cartografia como meio de transmissão de informação, deixando para traz a época em que se copiavam mapas, pela simples razão de copiá-los, e não objetivamente para análise das relações que ocorrem no espaço geográfico. (Adaptado de Maria Elena Ramos Simielli, Cartografia no ensino fundamental e médio, p. 107-108.) A respeito da proposta de ensino da Cartografia Escolar citada pela autora, assinale a alternativa correta.

Accepted Answer

B) O mapa é, mais que um produto, um processo que não se reduz a levantamentos topográficos e geodésicos, medidas de precisão e formas materiais.

Answer

A) A cartografia voltada para os anos iniciais deve levar os alunos a ter um contato com as convenções cartográficas internacionalmente padronizadas.

Answer

C) A alfabetização cartográfica no Ensino Médio deve ter como ponto de partida a realidade tridimensional, e de chegada, a imagem bidimensional.

Answer

D) O trabalho com mapas nos anos finais do Ensino Fundamental deve obedecer a uma sequência de conteúdos: elementos da linguagem cartográfica, coordenadas geográficas, escalas, sistemas de projeções e fusos horários.

Answer

E) Estimar uma altitude entre duas curvas hipsométricas é uma aquisição metodológica menos complexa, de modo que pode ser desenvolvida de forma integrada nas aulas sobre relevo e estrutura geológica no 6º ano.

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