Sua resposta A Digníssimo Senhor, Conforme solicitação datada de 1/2/2010, expedida por Vossa Excelência a este departamento, encaminhamos a relação dos funcionários empossados na vigência deste Governo, estruturada em ordem cronológica de entrada no Órgão. B Entre os dias 24 e 30 de abril, será realizado um Congresso para professores universitários em nossa cidade. Durante o evento, serão apresentadas pesquisas recentes de universidades renomadas nessa área. Encaminhamos cópia da programação das atividades que serão desenvolvidas, em face do seu admirável interesse pelas questões da área. C Senhor Presidente, Segue anexo projetos de atos normativos para apreciação. Os objetos tratados dizem respeito à sanção por atos discriminatórios e à liberdade de expressão na mídia. D A partir do próximo mês, todas as reuniões serão realizadas no turno da manhã, onde os assuntos deliberados já poderão ser colocados em prática na mesma data. A decisão procura agilizar o andamento dos processos e atender à pedidos dos funcionários da Casa. E Magnífico Reitor, Em resposta ao seu telegrama, informo a Vossa Magnificência que as verbas para a realização das obras de ampliação do prédio principal da universidade já foram liberadas. – 3 – Texto para as questões de 13 a 20 1 A moderna teoria econômica, assim como o bom senso, mostram que somente a capacidade de criar e trabalhar com o conhecimento pode garantir desenvolvimento 4 sustentável. Por isso, educar as pessoas capazes de trabalhar com o conhecimento é fundamental para uma nação. Não somente para criar conhecimento em atividades de pesquisa e 7 desenvolvimento, mas também para usar, transformar e aplicar conhecimento são necessários profissionais qualificados e capazes de aprender continuamente. Transformando a matriz herdada de modelos 10 medievais, a universidade hoje é a instituição à qual as sociedades modernas atribuem a tarefa de produzir, de exercer 13 um indispensável papel crítico e de pôr em circulação o saber nas diferentes áreas da ciência, das humanidades, das artes e da tecnologia. O fato notável — e que contraria o discurso 16 privatista posto em voga a partir da década de 90 do século passado — é que, em todo o mundo, as melhores universidades são aquelas que têm o anteparo do Estado e são sustentadas 19 majoritariamente com recursos públicos. Criada no Brasil só nos anos 30 do século XX, com uma história muito curta e, portanto, com uma tradição ainda 22 frágil, a universidade brasileira firmou compromisso com a educação superior pública e gratuita que não pode e não deve ser rompido, sob pena de esvaziamento de uma das poucas 25 instituições públicas brasileiras que tem sido efetivamente pública, democrática e maciçamente eficiente. É um fato, no entanto, que a brusca mudança de 28 cenários e as dificuldades daí decorrentes têm levado os diversos setores da sociedade a questionar e a cobrar mais intensamente da universidade pública os investimentos nela 31 efetuados. A universidade pública tem contribuído para o desenvolvimento nacional por meio da formação de pessoal e da geração de conhecimento, mas é preciso fazer isso ainda 34 mais e melhor. A defesa da universidade pública brasileira exige um projeto de excelência que demonstre, de maneira inequívoca, que é possível desempenhar o papel social 37 esperado da universidade, efetiva e responsavelmente, de forma a mantê-la pública, gratuita e de qualidade. Carlos Henrique de Brito Cruz. A expansão do ensino superior no Brasil. Internet: <www.comciencia.br> (com adaptações).
