Língua PortuguesaOutros temasUFSM 2026
Processo Seletivo Seriado UFSM
Questão de Língua Portuguesa
Texto IA-T2 Ninguém: Que andas tu aí buscando? Todo o Mundo: Mil cousas ando a buscar: delas não posso achar, porém ando perfiando, por quão bom é perfiar. Ninguém: Como hás nome, cavaleiro? Todo o Mundo: E eu ei nome Todo o Mundo e meu tempo todo inteiro sempre é buscar dinheiro; e sempre nisto me fundo. Ninguém: Eu ei nome Ninguém, e busco a consciência. Berzebu para Dinato Berzebu: Esta é boa experiência! Dinato, escreve isto bem. Dinato: Que escreverei, companheiro? Berzebu: Que Ninguém busca consciência. E Todo o Mundo dinheiro. Ninguém para Todo o Mundo Ninguém: E agora que buscas lá? Todo o Mundo: Busco honra muito grande. Ninguém: E eu virtude, que Deus mande que tope co ela já. Berzebu para Dinato Berzebu: Outra adição nos acude: escreve aí, a fundo, que busca honra Todo o Mundo e Ninguém busca virtude. Fonte: VICENTE, G. Auto da Lusitânia. Publicado em MOISÉS, M. A literatura portuguesa através dos textos. 13. ed. São Paulo: Cultrix. p. 58-61. (Fragmento). In: SARMENTO, L. L.; TUFANO, D. Português: literatura, gramática e produção de texto. São Paulo: Moderna, 2010. p. 98-99.
Tendo em vista o excerto da peça Auto da Lusitânia e o contexto da produção de Gil Vicente, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada afirmativa a seguir. ( ) No trecho da peça, há o uso do recurso da metáfora para representar alguns conceitos relacionados aos vícios e às virtudes humanas, tais como mentira, honestidade, vaidade e cobiça. ( ) A peça foi produzida em uma época de crise dos valores medievais e, por isso, não se caracteriza como teocêntrica nem crítica à corrupção da sociedade, como se observa nas falas de Berzebu sobre a personagem Todo o Mundo. ( ) A peça é uma moralidade, um gênero típico do teatro medieval, com claro simbolismo moral, como se observa na escolha dos nomes das personagens Todo o Mundo e Ninguém.
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Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.

