Questão de Educação e Pedagogia

Todo planejamento educacional, para qualquer sociedade, tem de responder às marcas e aos valores dessa sociedade. Só assim, é que pode funcionar o processo educativo, ora como força estabilizadora, ora como fator de mudança. Às vezes, preservando determinadas formas de cultura. Outras, interferindo no processo histórico instrumental. Paulo Freire. Educação e atualidade brasileira. São Paulo: Cortez, 2001, p. 10. A ação de planejar não se reduz ao preenchimento de formulários para controle administrativo, é, antes, a atividade consciente da previsão das ações político–pedagógicas, tendo como referência permanente as situações didáticas concretas (isto é, a problemática social, econômica, política e cultural) que envolvem a escola, os professores, os alunos, os pais, a comunidade, que integram o processo de ensino. José Carlos Libâneo. Didática. São Paulo: Cortez, 2013, p. 246. Com base nos trechos, é correto afirmar que, para os dois autores, o planejamento educacional