Question

Tipo 1 – Branca – Página 6

Módulo II Conhecimentos Didático- Pedagógicos Conhecimento Pedagógico de Conteúdo Especializado (Língua Portuguesa)

Considere o poema “Amor Punk” do escritor mato-grossense Nicolas Behr para responder às próximas três questões.

Amor Punk Aquele beijo na boca que você me deu semana passada tá doendo até hoje. Nicolas Behr. Boa companhia: poesia. Cia das letras, 2003.

(M2CDPE1001_01) Pensando em estratégias para que os estudantes reflitam sobre os efeitos de sentido da linguagem, o(a) professor(a) de português deve incluir a seguinte atividade didática no planejamento das atividades sobre o poema “Amor Punk”:

Accepted Answer

B) pedir para que os estudantes, em grupos, arrisquem uma interpretação para o poema, auxiliando-os a explorar, inicialmente, os múltiplos sentidos da palavra “punk” dentro e fora do contexto do poema.

Answer

A) escrever na lousa as regras que fazem da poesia um gênero literário distinto e, em seguida, apagar a lousa e distribuir um questionário para avaliar o quanto puderam apreender da questão.

Answer

C) explicitar, em uma aula expositiva, as características da geração poética a que o autor mato-grossense pertence e, em seguida, solicitar um resumo deste tema por escrito.

Answer

D) solicitar aos estudantes que reescrevam o poema em linguagem formal, auxiliando-os a corrigir palavras como “tá” com o objetivo de explicitar as marcas de oralidade presentes no poema.

Answer

E) pedir aos estudantes que recitem o poema com diferentes entonações, uma vez que há mais de uma interpretação possível, a depender da entoação.

Mais questões de Interpretação de textos