Question

No momento de avaliação do processo de ensino e aprendizagem, a utilização de práticas meramente classificatórias na escola acaba, muitas vezes, por promover o fracasso escolar e a exclusão, deixando de cumprir o real sentido de avaliar em sala de aula. Por isso a avaliação também deve ser planejada. As três modalidades de avaliação propostas por Haydt (2006) são: diagnóstica, formativa e a somativa. Assinale a alternativa correspondente às características de uma avaliação formativa.

Accepted Answer

C) Trata-se de um processo permanente, realizado ao longo do ano letivo, com o intuito de investigar e acompanhar o desenvolvimento do aluno, possibilitando se necessário, alterações no processo de ensino.

Answer

A) Trata-se de um processo que tem como objetivo classificar os níveis de aprendizagem dos alunos, estabelecendo uma escala de valores indicativa de aprovação ou reprovação.

Answer

B) Trata-se de um processo pontual, sendo elaborada para que os alunos respondam adequadamente sobre suas aprendizagens no momento determinado pelo professor.

Answer

D) É a avaliação que tem como objetivo identificar o conhecimento prévio dos alunos e a partir dessa informação o professor pode definir os conteúdos e estratégias de ensino.

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