Questão de Língua Portuguesa

Instruções Leia atentamente e cumpra rigorosamente as instruções que seguem, pois elas são parte integrante das provas e das normas que regem esse Concurso Público. 1. Atente-se aos avisos contidos no quadro da sala. 2. Seus pertences deverão ser armazenados dentro do saco plástico fornecido pelo fiscal. Somente devem permanecer em posse do candidato caneta esferográfica de ponta grossa, de material transparente, com tinta azul ou preta, documento de identidade, lanche e água, se houver. A utilização de qualquer material não permitido em edital é expressamente proibida, acarretando a imediata exclusão do candidato. 3. Certifique-se de que este caderno: - contém 50 (cinquenta) questões; - refere-se ao cargo para o qual realizou a inscrição. 4. Cada questão oferece 5 (cinco) alternativas de respostas, representadas pelas letras A, B, C, D e E, sendo apenas 1 (uma) a resposta correta. 5. No caderno de prova, pode-se rabiscar, riscar e calcular. 6. Será respeitado o tempo para realização da prova conforme previsto em edital, incluindo o preenchimento da grade de respostas. 7. A responsabilidade referente à interpretação dos conteúdos das questões é exclusiva do candidato. 8. Os três últimos candidatos deverão retirar-se da sala de prova ao mesmo tempo, devendo assinar a Ata de Prova. 9. Os gabaritos preliminares da prova objetiva serão divulgados na data descrita no Cronograma de Execução. Boa prova! V1_21/7/202010:31:00 V1_21/7/202010:31:00 582_LP_NS_24/7/202012:19:26 Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões. Corações que tocam juntos batem no mesmo ritmo 01 O trabalho em grupo e a cooperação são cruciais na vida cotidiana. Como tal, é importante 02 explorar as vias pelas quais a sincronia dentro de um grupo pode melhorar a coesão e influenciar 03 o desempenho. 04 Que papel a música pode desempenhar nesse esforço? Em um estudo interdisciplinar 05 publicado na revista “Scientific Reports”, pesquisadores israelenses relatam sua descoberta de 06 que, enquanto membros de um grupo tocavam juntos, aspectos da sua função cardíaca – 07 especificamente o intervalo de tempo entre batimentos individuais (IBI) – estavam 08 sincronizados. 09 Essa sincronização fisiológica foi registrada durante um exercício de percussão musical 10 especialmente desenvolvido para o estudo em uma colaboração entre neurocientistas sociais e 11 acadêmicos do Departamento de Música da Universidade Bar-Ilan, de Ramat Gan. 12 O exercício envolveu 51 grupos de três participantes, nos quais os dados do IBI foram 13 coletados continuamente. Solicitou-se aos participantes que combinassem sua percussão – em 14 tambores individuais no contexto de uma bateria eletrônica compartilhada pelo grupo – com um 15 ritmo que foi apresentado por meio de . 16 Para cerca de metade dos grupos, o andamento era estável e e, portanto, a 17 percussão resultante e a produção de sons foram projetadas para ser síncronas (simultâneas). 18 Para os grupos restantes, o movimento mudou constantemente e era praticamente impossível 19 de acompanhar, de modo que a percussão e a produção de sons resultantes eram assíncronas. 20 Coordenação maior 21 O exercício permitiu que os pesquisadores manipulassem o nível de sincronização 22 comportamental na percussão entre os membros do grupo e avaliassem a dinâmica das 23 mudanças no IBI para cada participante durante o experimento. 24 Após essa tarefa estruturada de tocar bateria, os participantes foram convidados ..... 25 improvisar bateria juntos. Os grupos com alta sincronia fisiológica na tarefa estruturada 26 apresentaram maior coordenação percussiva na sessão de improvisação livre. 27 A análise dos dados demonstrou que o exercício de percussão provocou o surgimento de 28 sincronização fisiológica em grupos além do que poderia ser esperado aleatoriamente. Ademais, 29 a sincronização comportamental e a sincronização fisiológica aprimorada na individual 30 prognosticaram uma experiência elevada de coesão do grupo. Finalmente, os pesquisadores 31 mostraram que uma sincronia fisiológica mais alta também delineia um desempenho aprimorado 32 do grupo posteriormente em uma tarefa diferente. 33 Vínculo e cooperação 34 “Nossos resultados apresentam um relato comportamental e fisiológico multimodal de 35 como a sincronização contribui para a formação do vínculo do grupo e sua consequente 36 capacidade de cooperar”, diz Ilanit Gordon, chefe do Laboratório de Neurociências Sociais do 37 Departamento de Psicologia da Universidade Bar-Ilan e pesquisadora sênior do Gonda Brain 38 Center da universidade, que liderou o estudo em conjunto com Avi Gilboa e Shai Cohen, do 39 Departamento de Música. “Uma manipulação na sincronia comportamental e a coordenação 40 fisiológica emergente no IBI entre os membros do grupo prevê um maior senso de coesão entre 41 esses membros do grupo.” 42 “Acreditamos que a criação conjunta de música uma plataforma experimental 43 promissora para a implementação de cenários ecológicos e totalmente interativos que capturam 44 a riqueza e a complexidade da interação social humana”, diz Gilboa, coautor do estudo. “Esses 45 resultados são particularmente significativos devido ..... importância crucial dos grupos para 46 ação, identidade e mudança social em nosso mundo.” (Disponível em: https://www.revistaplaneta.com.br – texto adaptado especialmente para esta prova.)