Question

Um aluno com deficiência intelectual foi submetido a diversas avaliações para investigar a natureza de suas dificuldades cognitivas e motoras. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as etapas do Plano de Trabalho do AEE, com vistas ao desenvolvimento das capacidades desse aluno. Coluna 1 1. Capacidade grafomotora e de motricidade ampla. 2. Desenvolvimento de conceitos. 3. Desenvolvimento da atenção e concentração. 4. Oralidade. 5. Resultados obtidos. Coluna 2 ( ) Relatos e registros de passeios, visitas, atividades de dramatização e brincadeiras livres que permitam ao aluno exercitar sua capacidade criativa e de expressão verbal. ( ) Atividades de desenho, pintura e uso de diferentes instrumentos de expressão gráfica e deslocamentos em ambientes abertos através da expressão corporal com o uso de variados recursos, tais como bolas e arcos, entre outros. ( ) Evolução conceitual na leitura e na escrita, melhora na postura e forma de andar, ampliação da capacidade comunicativa. ( ) Desenho, jogo simbólico, dramatização, pintura, música, jogo da memória, associação de imagens e palavras, contato com variados gêneros textuais. ( ) Jogos educativos diversos. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Accepted Answer

C) 4 – 1 – 5 – 2 – 3.

Answer

A) 1 – 2 – 3 – 4 – 5.

Answer

B) 2 – 3 – 1 – 5 – 4.

Answer

D) 3 – 5 – 4 – 1 – 2.

Answer

E) 5 – 4 – 2 – 3 – 1.

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