Questão de Saúde

A necessidade de ajuste nos currículos de formação acadêmica vem sendo tomada como exigência para preparação de futuras/os profissionais para atuarem no Sistema Único de Saúde (SUS). Anjos e Duarte (2009) apontaram que a formação da Educação Física destoava das demandas impostas pelos serviços públicos de saúde e, ao longo dos anos, distintas políticas públicas foram sendo propostas para estimular ajustes curriculares. Considerando o debate sobre currículo e formação, bem como a análise lançada pelas autoras acima citadas, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Ajustes curriculares podem exigir um olhar que extrapole os aspectos biológicos e tenha o sujeito – indivíduo ou seu coletivo – como foco dos atos e ações do cuidar. ( ) Foram membros das categorias médicas e militares que articularam as propostas dos primeiros cursos de Educação Física. ( ) A associação da área à atividade física não mais predomina e isso reflete o preparo do profissional que é formado para prescrever segundo diagnóstico e avaliação, com protocolos regidos por parâmetros biopsicossociais. ( ) A formação deve, portanto, dotar seus profissionais exclusivamente de noções de epidemiologia, gestão em recursos humanos, instrumentos de avaliação física e configuração de treinamento para que exerçamos nossas funções enquanto profissionais da atividade física. ( ) O contato com os serviços em disciplinas de estágios, por exemplo, consolidaria o proposto pelas disciplinas de Saúde Coletiva e Saúde Pública, pois sensibilizaria os futuros profissionais a ter seus conteúdos requisitados. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: