Question

Tipo 1 – Página 8

As barreiras atitudinais na Educação Especial constituem um dos obstáculos mais complexos à efetivação do direito à educação inclusiva. Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma barreira atitudinal.

Accepted Answer

C) A inexistência de rampas de acesso, elevadores adaptados e banheiros acessíveis nas dependências da instituição escolar, impedindo a circulação autônoma e o acesso físico de estudantes com deficiência ou mobilidade reduzida.

Answer

A) A manifestação de expectativas rebaixadas quanto ao potencial de aprendizagem e desenvolvimento acadêmico de estudantes com deficiência, traduzidas em propostas curriculares empobrecidas ou simplificadas sem fundamentação pedagógica consistente.

Answer

B) A adoção de práticas de infantilização e superproteção que, sob o discurso do cuidado, limitam a autonomia e negam oportunidades de participação ativa dos estudantes com deficiência em atividades pedagógicas desafiadoras.

Answer

D) O isolamento pedagógico disfarçado sob justificativas terapêuticas ou de proteção, que segregam estudantes com deficiência em espaços separados sob o argumento de que não acompanhariam o ritmo da turma ou poderiam sofrer constrangimentos.

Answer

E) A utilização recorrente de linguagem capacitista naturalizada no cotidiano escolar, expressa em elogios condescendentes, vocabulário piedoso ou comentários que reforçam estereótipos sobre limitações, ainda que proferidos com intenção aparentemente positiva.

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