Question

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Leia as estrofes da música “As Caravanas”, de Chico Buarque (Caravanas, 2017 – Biscoito Fino: SP), para responder as questões de 31 a 34.

É um dia de real grandeza, tudo azul

Um mar turquesa à la Istambul enchendo os olhos

Um sol de torrar os miolos Quando pinta em Copacabana

A caravana do Arará, do Caxangá, da Chatuba

A caravana do Irajá, o comboio da Penha Não há barreira que retenha esses estranhos Suburbanos tipo muçulmanos do Jacarezinho A caminho do Jardim de Alá É o bicho, é o buchicho, é a charanga[...]

[...] Com negros torsos nus deixam em polvorosa

A gente ordeira e virtuosa que apela Pra polícia despachar de volta O populacho pra favela Ou pra Benguela, ou pra Guiné [...]

Um dos recursos didáticos para o ensino de Geografia é a análise de letras de músicas. É correto afirmar que a utilização desse recurso se evidencia no processo ensino-aprendizagem, em práticas educacionais que se fundamentam na seguinte corrente e concepção do pensamento geográfico:

Accepted Answer

D) Geografia Crítica ou Progressista, embasada no materialismo histórico e dialético com vistas a contribuir para a compreensão das diferentes condições materiais da existência social, como é perceptível na segunda estrofe.

Answer

A) Geografia Clássica ou Tradicional, fundamentada no marxismo para ensinar a noção de ordem numa sociedade socialmente estratificada e hierarquizada em classes sociais, como expressa no primeiro fragmento da música.

Answer

B) Geografia Teorético Quantitativa, que se utiliza de métodos matemáticos para explicar as diferenciações e contradições sociais, expressas no segundo fragmento.

Answer

C) Geografia Determinista, que adota o neopositivismo para explicar os grandes enfrentamentos sociais do mundo contemporâneo, evidenciados na música por meio da contradição entre pobres e ricos.

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