Question

No contexto pedagógico atual, a História Contemporânea, tendo em vista que ela está mais próxima do cotidiano do aluno, tem sido muito valorizada como ponte para o estudo do passado mais remoto. Há o risco de o ensino (e a pesquisa) voltarem-se para um certo presentismo subjetivista e cometer um dos (ou todos) três pecados capitais da explicação histórica. (Marcos Napolitano, Pensando a estranha História sem fim. Em: Leandro Karnal (org.). História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas) Napolitano aponta como um desses pecados capitais

Accepted Answer

A) a crítica documental, ao escolher registros humanos produzidos de forma intencional.

Answer

B) o nominalismo, ao comparar experiências humanas de um passado remoto ao tempo contemporâneo.

Answer

C) o anacronismo, ao cobrar, dos agentes do passado, valores que são contemporâneos nossos.

Answer

D) o conceitualismo, ao narrar o processo histórico a partir de conceitos derivados de outras ciências.

Answer

E) o essencialismo, ao considerar que as ações humanas fazem parte de um movimento teleológico.

Mais questões de Outros temas