Question

Execução: Fundatec

810_CE_14e48a55_NS_DM

30/11/202309:52:26

Na Educação Infantil, a organização e o planejamento dos tempos, espaços e materiais são essenciais para a garantia de experiências significativas, em que as crianças possam explorar, se expressar e brincar com autonomia. Nesse sentido, Barbieri (2021) aponta uma importante diferença – para que o professor possa ampliar a oferta na escola – entre matéria, materiais e materialidades. Assim, a matéria seria o elemento em estado originário bruto (barro, folhagens, gravetos), e os materiais seriam o fruto da matéria processada (carrinhos de madeira, panelas e utensílios de cozinha para brincar). Nessa perspectiva, o que seria a materialidade?

Accepted Answer

A) A potência da matéria, a sua possibilidade de se transformar.

Answer

B) O valor, no sentido de quanto custa para a escola comprar as matérias e os materiais.

Answer

C) O respeito ao estado da matéria, sem transformá-la ou alterá-la.

Answer

D) As atividades dirigidas que a professora planeja com um conjunto de materiais.

Answer

E) As exposições de trabalhos das matérias que as crianças colaram e pintaram.

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