Question

Considere a situação relatada a seguir para responder às questões de números 38 e 39.

Num dos encontros destinados à formação continuada de agentes educadores do município, o tema abordado foi “Não existem práticas sem as respectivas concepções”. Nes sa ocasião, foram realizadas breves palestras, abordando tópicos do Parecer CNE/CEB no 20/2009. Houve debates, reflexões e produção de propostas.

Esse processo formador propiciou a compreensão de que o desenvolvimento histórico da educação infantil

Accepted Answer

D) relacionase com os contextos socioeconômicos e culturais de cada época, refletindo a compreensão da infância e de seu lugar no desenvolvimento hu mano, bem como a presença de desigualdade social.

Answer

A) reflete as crenças religiosas a respeito da infância, responsáveis pelas práticas educativas predominan tes, tanto no seio das famílias quanto nas instituições filantrópicas e centros educativos públicos oficiais.

Answer

B) corresponde, diretamente, ao desenvolvimento histó rico da Psicologia do Desenvolvimento, a qual foi alte rando a compreensão da infância e de sua importân cia para se chegar a adultos saudáveis e produtivos.

Answer

C) dividese em dois grandes períodos: o tradicional, com uma visão humanista e religiosa da criança, educan doa em casa; e o moderno, próprio das sociedades capitalistas, com escola para todos, desde o desmame.

Answer

E) começa no século XIX, nas sociedades urbano industriais, com as creches construídas junto às fá bricas, para que as mães operárias deixassem seus filhos durante sua jornada diária de trabalho.

Mais questões de Outros temas