Question

Tipo 1 – Branca – Página 9

(M2CDPE1301_09) Durante uma aula de Sociologia, um professor introduz o conceito de anomia social, desenvolvido por Émile Durkheim, explicando que se trata de um estado de desregulação social no qual as normas e valores perdem sua força orientadora sobre os indivíduos. Para ilustrar a ideia, ele afirma que o feminicídio pode ser considerado uma anomia. Ao ouvir essa afirmação, um estudante contesta, argumentando que o feminicídio não é um fenômeno resultante da ausência de normas, mas sim da persistência de uma estrutura social patriarcal que naturaliza a violência de gênero. Diante dessa objeção, outros estudantes passam a debater sobre se o feminicídio pode ser explicado por meio do conceito de anomia ou se ele deve ser compreendido de outra maneira. O professor percebe que há uma dificuldade conceitual na compreensão da anomia e que sua explicação inicial pode ter gerado interpretações equivocadas. Ele decide reformular sua abordagem para sanar dúvidas e conduzir os estudantes a uma compreensão mais precisa do conceito durkheimiano. CHATGPT. Resposta gerada por inteligência artificial a uma pergunta do usuário. OpenAI. Disponível em: https://chat.openai.com. Acesso em: 4 abr. 2025. Qual a estratégia pedagógica para o professor corrigir sua abordagem e garantir que os estudantes compreendam adequadamente o conceito de anomia social?

Accepted Answer

C) Revisar sua explicação e esclarecer que a anomia, segundo Durkheim, ocorre quando há uma ausência ou enfraquecimento das normas sociais, o que não caracteriza o feminicídio, já que esse crime decorre da manutenção de normas patriarcais que constituem a sociedade

Answer

A) Reafirmar que o feminicídio é uma anomia, pois representa um desajuste da sociedade, e explicar que a violência contra as mulheres só poderá ser resolvida quando a sociedade restaurar a normalidade normativa.

Answer

B) Manter sua afirmação inicial, mas acrescentar que a anomia pode se manifestar de diferentes formas, sendo o feminicídio um exemplo de desorganização social extrema resultante da falta de punição eficaz.

Answer

D) Ampliar o debate, incentivando os estudantes a explorarem outras perspectivas teóricas para além de Durkheim, sem necessariamente esclarecer se o feminicídio é ou não uma anomia social.

Answer

E) Direcionar os estudantes a pesquisarem outros crimes para compará-los com o feminicídio, permitindo que cheguem a suas próprias conclusões sobre o conceito de anomia, sem necessidade de intervenção do professor.

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