Questão de Língua Portuguesa

Concurso Público – Edital 02/2022 Prova Objetiva – 16/10/2022 Questão 601 – Professor INSTRUÇÕES 1. Confira, acima, o seu número de inscrição, turma e nome. Assine no local indicado. 2. Aguarde autorização para abrir o caderno de prova. Antes de iniciar a prova, confira a numeração de todas as páginas. 3. A prova desta fase é composta de 30 questões objetivas. 4. Nesta prova, as questões objetivas são de múltipla escolha, com 5 alternativas cada uma, sempre na sequência a, b, c, d, e, das quais somente uma deve ser assinalada. 5. A interpretação das questões é parte do processo de avaliação, não sendo permitidas perguntas aos aplicadores de prova. 6. Ao receber o cartão-resposta, examine-o e verifique se o nome nele impresso corresponde ao seu. Caso haja irregularidade, comunique-a imediatamente ao aplicador de prova. 7. O cartão-resposta deverá ser preenchido com caneta esferográfica de tinta preta, tendo-se o cuidado de não ultrapassar o limite do espaço para cada marcação. 8. A duração da prova é de 2 horas e 30 minutos. Esse tempo inclui a resolução das questões e a transcrição das respostas para o cartão-resposta. 9. Terá sua prova anulada e será automaticamente desclassificado do Concurso Público o candidato que: a) recusar-se a entregar o material de prova ao término do tempo destinado para a sua realização; b) faltar com o devido respeito para com qualquer membro da equipe de aplicação da prova, autoridades presentes ou outro candidato; c) praticar atos contra as normas ou a disciplina ou que gerem desconforto durante a aplicação da prova; d) deixar de cumprir instruções/determinações do aplicador de prova ou inspetor; e) descumprir as instruções contidas no caderno de prova; f) for surpreendido em comunicação com outro candidato ou terceiros, verbalmente, por escrito ou por qualquer outro meio de comunicação; g) utilizar meios fraudulentos ou ilegais para obter para si ou para terceiros a aprovação no Concurso Público; h) não se submeter ao controle de detecção de metal; i) ausentar-se do recinto durante a realização da prova sem o acompanhamento de membro da equipe de aplicação do Concurso Público; j) afastar-se da sala durante a realização da prova portando o material de prova; k) retirar-se da sala de prova antes de decorrida uma hora e trinta minutos do início da prova, de acordo com o subitem 9.4.15 do edital; l) retirar-se definitivamente da sala de prova em desacordo com o subitem 9.4.16 do edital (os três últimos candidatos de cada turma só poderão se retirar da sala de prova simultaneamente). 10. Ao concluir a prova, permaneça em seu lugar e comunique ao aplicador de prova. Aguarde autorização para entregar o material de prova. 11. Após a entrega do material ao aplicador de prova, dirija-se imediatamente ao portão de saída e retire-se do local de prova, sob pena de ser excluído do Concurso Público. 12. Se desejar, anote as respostas no quadro disponível no verso desta folha, recorte na linha indicada e leve-o consigo. DURAÇÃO DESTA PROVA: 2 horas e 30 minutos ........................................................................................................................................................................................................... RESPOSTAS 01 04 - 07 - 10 - 13 - 16 - 19 - 22 - 25 - 28 - Questão 02 – 05 - 08 - 11 - 14 - 17 - 20 - 23 - 26 - 29 - Questão 03 – 06 - 09 - 12 - 15 - 18 - 21 - 24 - 27 - 30 - O texto a seguir é referência para as questões 01 a 10. “Eu tenho, você não te-em!” Fernando Vargas 1 “Eu tenho, você não te-em! Eu tenho, você não te-em!” Muitos adultos devem se lembrar do versinho, entoado quase como 2 uma música, no comercial de uma tesourinha da Disney, nos já longínquos anos de 1990. Com os olhos vidrados em frente à tela 3 da televisão, milhares de crianças sonhavam dia e noite com aquele pequeno objeto estampado com o rosto dos dois ratinhos mais 4 famosos do mundo: Mickey e Minnie. Como essa, centenas de outras peças publicitárias pipocavam na programação matinal, 5 naquele tempo quase exclusivamente dedicada aos conteúdos infantis, como desenhos animados e programas com apresentadoras 6 em trajes coloridos. 7 Desde então, nossa compreensão dos meandros da neurociência e nossa avaliação moral e ética evoluíram de maneira 8 significativa. Com isso, uma série de hábitos que nos eram rotineiros passaram a ser, inicialmente, questionados, depois seriamente 9 restringidos, e, por fim, proibidos devido à sua natureza intrinsecamente antiética. Comportamentos que antes eram aceitos como 10 naturais agora são vistos como impraticáveis. Um deles é a publicidade infantil. Por lei, esse tipo de peça é proibido no Brasil por 11 uma série de dispositivos legais. [...] 12 Mas a não exposição de nossas crianças aos apelos cotidianos do consumismo não basta para que tenhamos novas gerações 13 mais conscientes de sua relação com o dinheiro. Esse é um relacionamento precisa ser cuidadosamente construído, ao 14 longo da infância e da adolescência, para que nossos filhos compreendam que nem tudo o que desejam é necessário. 15 Embora a ausência de provocações, como a da tesoura do Mickey, seja de grande ajuda, ela sozinha não é capaz de impedir 16 que os pequenos se sintam incompletos quando não possuem o brinquedo, a roupa, o calçado ou o material escolar que está na 17 moda. A forma como lidamos com nossos impulsos de consumo ainda não foi completamente desvendada pela ciência, por maiores 18 que sejam os esforços para entender sentimos tanta necessidade de adquirir e acumular coisas ao longo da vida. 19 Uma coisa, no entanto, já sabemos: comprar ou ganhar coisas nos dá alegria e prazer. 20 Não se trata de uma impressão ou sensação empírica, mas de ciência. Estudos já comprovaram que comprar algo que se 21 deseja induz à produção de dopamina pelo cérebro. Esse é o mesmo neurotransmissor responsável pela sensação de prazer. E a 22 produção de dopamina não tem nenhuma relação com a idade. É assim para adultos e também para crianças. 23 Se a satisfação causada pelas compras é uma reação biológica, como, então, convencer os pequenos , muitas vezes, 24 é preciso resistir à vontade de consumir? A verdade é que as crianças aprendem muito mais rápido e de maneira mais sólida pelo 25 exemplo. Essa é uma outra verdade que, embora pareça amarga, já foi comprovada pela ciência. A tendência das crianças, 26 principalmente as mais novas, é reproduzir os comportamentos dos pais, responsáveis e de outros adultos elas convivem 27 no dia a dia. [...] 28 Podemos repetir exaustivamente o mantra “você não precisa disso para ser feliz”. Podemos dizer quantos “nãos” julgarmos 29 adequados como resposta a pedidos de novos brinquedos, roupas ou calçados. Se não adotarmos, nós também, um comportamento 30 não consumista, todas as nossas palavras serão ouvidas por eles como um sonoro “eu tenho, você não te-em!” (Jornal Estado de Minas, n. 29.129, 11 ago. 2022. Adaptado.)