Questão de Educação e Pedagogia

No texío "!ndissociabi!idade entre Ensino, Pesquisa e Extensão: um principio necessário", de Nadia Gaiofaíío Gonçaives (2015), a autora aborda a consolidação do princípio da indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão como um desafio contemporâneo, apesar de ser estabelecido como dever para as Universidades, no ari. 207 da Constituição Federal (BRASIL, 1988), traíando-se de instituições tíe ensino superior públicas. Ou seja, de acordo com a Constituição, necessariamente, o princípio da indissociabilidade deve perpassar a formação promovida e ofertada por essas insfiíuições, não sendo opcional a sua implantação. De acordo com o texto mencionado, assinala com V (verdadeiro) ou com F (Falso) as afirmações abaixo. ( ) A indissociabilidade é reiterada como um dos cinco princípios da Extensão Universitária: Interação Dialógica; Iníerdisciplinaridade e Interprofissionalidade; Indissociabilidade Ensino-Pesquisa-Extensâo; Impacto na Formação do Estudante; e Impacto e Transformação Social. A!ém disso, comparíiiham desafios que decorrem da história e da conjuntura afual sobre a Universidade pública. ( ) A indissociabiiidade deve ser pensada de forma isolada, cònsiderando-a como fim em si mesma. ( ) O princípio da indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão pode ser compreendido como uma resposta ás demandas sociais por uma Universidade socialmente responsável, que dialogue ativamente com diversos sefores da sociedade e que proponha uma formação e produção de conhecimento em diálogo com as necessidades sociais. ( ) O princípio da Indíssociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão constitui uma proposição filosófica, política, pedagógica e metodológica para a formação e o conhecimento desenvolvidos na e pela Universidade, reiterada na Lei n° 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) e, por isso, continua tendo validade e sendo utilizado como referência nas discussões acerca da Universidade no Brasil. A ordem CORREIA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: