Questão de Administração Geral e Pública

As razões que os jovens citam para praticar e desistir de praticar um esporte são respostas superficiais, não os motivos subjacentes, mais profundos, que alguns psicólogos do esporte têm buscado por exemplo, as crianças que param de praticar esportes costumam ter uma percepção de baixa competência, tendem a focalizar metas de resultado, mostram menos formas autodeterminadas de motivação e apresentam alto nível de estresse. Portanto jovens praticantes de esportes diferem dos não praticantes e daqueles que desistem em seu nível de percepção de competência (Weiss e Ferrer Caja, 2002). Ou seja, crianças com percepções de baixa capacidade de aprender e realizar habilidades esportivas não pratica esportes (ou desistem), enquanto aquelas que persistem têm níveis mais elevados de competência percebida. São motivos para a participação das crianças em esportes na escola, exceto: