Question

(Antônio Bispo dos Santos, Colonização, quilombos, modos e significados).

O poema acima, escrito pelo mestre quilombola Antônio Bispo dos Santos, expõe a luta histórica dos povos chamados contra colonizadores (os povos originários da América e aqueles trazidos à força do continente africano) frente às ondas colonizadoras que incidem continuamente sobre seus territórios. Conforme Bispo nos mostra, estes povos resistem até hoje às investidas coloniais reconstituindo e recriando constantemente os seus modos de vida comunitários. Diante disso, e sob o ponto de vista do ensino de história, analise as competências ou habilidades específicas apresentadas abaixo:

I. A elaboração de questionamentos, hipóteses, argumentos e proposições em relação a contextos históricos específicos valendo-se de diferentes linguagens. II. A capacidade de visualização de diferentes sujeitos, culturas e povos com relação a um mesmo

contexto histórico.

III. A compreensão da historicidade no tempo e no espaço, relacionando acontecimentos e processos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais. IV. A compreensão das contribuições variadas das diversas etnias em contato social durante tempo e espaço variados, assim percebendo os sincretismos, hibridismos e diversidades produzidas dos

encontros étnicos.

Textos como o de Bispo – ao expressarem o ponto de vista histórico dos povos ditos contra colonizadores – permitem ao professor desenvolver quais competências ou habilidades específicas em

sala de aula?

A) Apenas IV. B) Apenas I e III. C) Apenas I, II e IV. D) Apenas II, III e IV. E) I, II, III e IV.

Execução: Fundatec

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A história faz-se com documentos escritos, sem dúvida (...) Mas pode fazer-se, deve fazer-se sem documentos escritos se estes não existirem. (...) Toda uma parte e sem dúvida a mais apaixonante de nosso trabalho de historiador não consiste num esforço constante para fazer falar as coisas mudas e fazê-las dizer o que não dizem por si sós sobre os homens? (Lucien Febvre, Combats pour l’histoire.). No fragmento acima, Lucien Febvre chama a atenção para esta parte importante do trabalho do historiador que consiste em estender as possibilidades de leitura do mundo através da ampliação da natureza das fontes de que se utiliza. De tal modo, sobre o uso das imagens como fonte histórica, analise as seguintes assertivas: I. Constituem-se como uma forma importante de evidência histórica, já que registram atos de testemunho ocular. II. Nem toda imagem tem a capacidade de se tornar uma evidência histórica, visto que características importantes para a análise do historiador vinculam-se a suas qualidades estéticas. III. A fotografia enquanto evidência histórica caracteriza-se por sua objetividade, visto que consistem em um reflexo puro da realidade. IV. As imagens podem fornecer evidências para aspectos da realidade social que os textos passam por alto, pelo menos em algumas situações, como no caso das pinturas rupestres. V. As imagens são particularmente importantes para historiadores das mentalidades porque podem testemunhar questões que dificilmente são colocadas em palavras. Quais estão corretas?

Accepted Answer

C) Apenas I, IV, e V.

Answer

A) Apenas I, II e IV.

Answer

B) Apenas I, III, IV.

Answer

D) Apenas II, III e V.

Answer

E) Apenas II, IV e V.

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