Question

Leia o fragmento abaixo. (...) A simples profissão de fé democrática não divide os homens (...) as atuais controvérsias ideológicas não se concentram no significado de democracia, mas nas teorias sobre as condições de seu desenvolvimento e os meios de realização. AZANHA, José Mário Pires, 2004. Articulando as necessidades locais da Unidade Educacional com as diretrizes definidas pela Secretaria Estadual de Educação, o diretor de uma escola estadual divulga amplamente o Plano de Ação para o ano letivo. Este foi discutido e aprovado pelo Conselho de Escola, e está comprometido com os princípios da educação de qualidade para todos e todas. Sua primeira meta é garantir que 100% dos alunos estejam alfabetizados ao término do terceiro ano, com oito anos de idade. Adota como estratégias: sondagens periódicas e fortalecimento das práticas pedagógicas de recuperação contínua, turmas de recuperação no contraturno utilizando espaços alternativos e recuperação intensiva ao término de cada semestre. Diante do exposto, é correto afirmar que a maneira de compreender a democratização do ensino se expressa na seguinte alternativa:

Accepted Answer

E) não se democratiza uma instituição pública se ela não atinge a todos. A existência de alunos não alfabetizados, prováveis reprovados, anula a política de garantir vagas para todos.

Answer

A) reduzir a alfabetização em treinamento para garantir resultados, mesmo que signifique perda de qualidade e não a oferta dos mesmos padrões de qualidade para todos, promovendo a aprendizagem realmente significativa.

Answer

B) possibilitar uma intensa ocupação do espaço escolar, provocando o rebaixamento do ensino de outras áreas do conhecimento. Trata-se de concepção quantitativa.

Answer

C) negar a ampla autonomia didática e não visar à renovação metodológica e curricular desejada. Adotar procedimentos que obrigam o professor a se ajustar à realidade do aluno.

Answer

D) não respeitar o ritmo de cada criança e negar a liberdade do aluno como base para todo projeto pedagógico e o papel do aluno como agente da própria educação. Trabalhar para atingir certa expectativa elou objetivo educacional e não para a formação da cidadania.

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