Question

À luz do texto “Tecnologia assistiva: uma possibilidade com os vídeos de matemática com Libras do projeto MathLibras” (Grützmann; Lebedeff; Alves, 2019), que aborda a produção de videoaulas pelo projeto MathLibras (uma iniciativa da Universidade Federal de Pelotas que desenvolve videoaulas de matemática voltadas especificamente para estudantes surdos), e considerando as adaptações teórico-metodológicas realizadas pela equipe ao longo da pesquisa, assinale a alternativa correta.

Accepted Answer

B) A reestruturação metodológica na ordem de gravação dos vídeos decorre da constatação de que a estrita conversão linguística do português para a Libras negligencia a organização cognitiva e cultural própria da experiência visual surda.

Answer

A) A adoção da Pedagogia Visual no escopo da pesquisa determina a proliferação de elementos gráficos e estímulos animados nas telas, funcionando como um dispositivo de compensação biológica frente à ausência da audição.

Answer

C) A defasagem matemática de crianças surdas, ocasionada pela limitação de suas interações sociais iniciais, consolida a tese de que a aquisição de abstrações numéricas é condicionada ao emprego exclusivo de recursos midiáticos.

Answer

D) A inserção de narrativas com personagens fictícios nas videoaulas cumpre o propósito primordial de instituir um modelo de instrução formal de Libras para estudantes em fase escolar inicial.

Answer

E) A incorporação de legendas em língua portuguesa nos episódios mais recentes evidencia o reposicionamento do projeto ao eleger a modalidade escrita como o idioma protagonista de instrução no contexto educacional bilíngue.

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